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课件网) 部编版历史九(下)：第六单元 走向和平发展的世界 第22课 不断发展的现代社会 素养目标 课标要求：以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代人类社会的发展及面临的挑战。 新课导入 视频：5G时代生活畅想…… 知识链接 第三次科技革命 时间： 标志： 主要成就： 时代： 20世纪四五十年代以来 1946年 世界上第一台电子计算机诞生 电子计算机、原子能、航天技术、生物工程 信息时代 计算机 发明、普及 数据库和计算机网络建立 20世纪90年代 互联网普及 互动探究:计算机网络与现代社会生活 目标导学 一 发展历程 回答:根据前后相关史事归纳互联网的功能 第一媒体：以纸质为媒介的报纸； 第二媒体：以电波为媒介的广播 第三媒体：以图像为媒介的电视； 第四媒体：以数字化的方式存储、处理和传播的互联网 互动探究:计算机网络与现代社会生活 目标导学 一 获取信息的方式 (1)获取信息更快捷 (2)交流方式更便捷 回答:根据相关史事归纳互联网的功能 (3)生活娱乐更丰富 (4)展示自我更多样 互动探究:计算机网络与现代社会生活 目标导学 一 功能 (1)标志人类进入信息时代； (2)将世界连为一个整体，推动全球经济一体化； (3)网络安全问题日益凸显。 视频：手机一丢倾家荡产 互动探究:计算机网络与现代社会生活 目标导学 一 影响 互联网给人类社会带来哪些消极影响？ 互联网消极影响：虚假信息、网络欺诈、病毒与恶意软件、色情与暴力、网瘾、数据丢失、网络爆红、阴谋论、过于公开、过于商业化、黑客攻击网络，也给人们特别是青少年带来一定的负面影响。 请谈一谈，作为中学生我们面对网络该如何趋利避害？ 1.要学习网络道德规范，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，不沉溺虚拟时空，把握好上网与学习的尺度。 2.做《网络文明公约》的实践者，营造文明、安全的网络环境。要增强自护意识，不随意约会网友；不在网络上冒名顶替、诬蔑欺骗;不散布虚假言论，不轻信网上流言。 3.共同维护文明网络环境，共同清扫网络垃圾。不制造和传播网络病毒，维护网络安全，注意文明用语，自觉抵制不文明行为，等等。 互动探究:计算机网络与现代社会生活 目标导学 一 1、历程： ①19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权； ②20世纪六七十年代，欧美发达国家的妇女独立意识增强，地位有了明显提高； ③1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》。 2、表现： 拥有选举权 获得知识技能 参加社会工作 杰出女性 互动探究:妇女地位的提高 目标导学 二 19世纪中叶，美国发起了女性选举权运动，首次会议于1848年在纽约州的塞内卡福斯尔举行。19世纪后半期，妇女选举权运动在英、美、新西兰等国壮大起来。最早承认妇女选举权地位的国家是新西兰。 互动探究:妇女地位的提高 目标导学 二 但是女性争取平等权利的步伐从未停止... 1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》 1992年通过 《中华人民共和国妇女权益保障法》 互动探究:妇女地位的提高 目标导学 二 丹麦女首相托宁·施密特 尼泊尔首位女总统班达里 巴西女总统罗塞夫 英国铁娘子撒切尔夫人 活跃在政坛的女性 实现妇女和男性的完全平等，还需要人类社会不断努力。 温室效应 臭氧层破坏 污染和浪费 乱砍滥伐 土地荒漠化 →应对 措施： ①提高对生态问题的认识，加强国际合作； ②转变经济发展方式，建立资源节约型、环境友好型社会； ③加强环保教育，转变人们的生活消费观念； 互动探究:生态与人口问题 目标导学 三 生态环境恶化 人口增长过快 →应对 措施： ①控制人口数量，提高人口质量 ②人口增长要与社会经济发展相适应，与环境、资源相协调。 环境压力、粮食问题， ... ...
