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课件网) 新课导入 1.看漫画。 事物的正确答案不止一个。 2.我们学过的哪两句诗可以描述这个观点？ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 看问题的角度不同 事物的正确答案不止一个 新课导入 谈创造性思维 1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容，归纳、把握作者的观点。 2.理清文章阐述问题的思路，理解观点和材料之间的联系。 3.联系学习和生活实践，学会独立、自由思考，有意识地提升创造性思维能力。 学习目标 作者简介 罗迦·费·因格，1948年生，美国实业家、学者、创造学家，曾创立加利福尼亚创意思考顾问公司，发表过《当头棒喝》《创造性纸牌》《踢醒沉睡的心》等著作。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。 背景资料 本文选自《中外母语教材选粹》（江苏教育-出卷网-2000年版）。郭常义、胡晓丁译，原题为《事物的正确答案不止一个》。有改动。有很多人在生活、学习的过程中因受到传统观念的束缚，容易形成思维定式，知识学得比较死，不善于活用。另外，生活中还有一些人认为搞发明创造的都是天才人物的事，不相信自己也能发明创造，导致创造性被自我压制，最终丧失。本文正是针对这种情况而写的。 字音字形 探求（ ） 驾驭（ ） 压榨（ ） 汲取（ ） 罗迦（ ） 根深蒂固（ ） 孜孜不倦（ ） 行之有效（ ） 轻而易举（ ） 锲而不舍（ ） 不言而喻（ ） yù zhà jí jiā dì zī qiè yù tàn xiào jǔ 词语积累 比喻根基牢固,不可动摇。 实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明有效。 勤奋努力，不知疲倦。孜孜：勤勉、不懈怠。 根深蒂固： 行之有效： 孜孜不倦： 持之以恒： 不言而喻： 轻而易举： 锲而不舍： 长久地坚持下去。 不用说就可以明白。喻，明白。 形容事情容易做，不费力气。 雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。锲，雕刻。 1.自由地朗读课文，思考：本文可以分为几个部分？ 第一部分：（1~3）从“正确答案不止一个”说起，论述创造性思维的重要性。 第二部分：（4~12）点明创造性思维必需的关键要素，论述富有创造力和缺乏创造力的人的区别。 第三部分：（13）如何成为一个富有创造力的人。 整体感知 2.本文论述的中心问题是什么？中心论点是什么？ 论述的中心问题: 中心论点: 怎样才能成为一个富有创造力的人。 我们要不满足于一个答案，不断探求。 整体感知 3.作者围绕中心论点，从哪几个方面进行论证的？ ①为什么事物的正确答案不止一个； ②创造性思维必备的条件有哪些； ③富有创造力和缺乏创造力的区别。 整体感知 1.本文怎样开头？这种开头方法有什么好处？ 从下列四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。 深入探究 唯一的没有角的图形。 唯一的仅由直线构成的图形。 唯一的非对称性图形。 唯一由直线和曲线构成的图形。 好处：本文开头没有直接提出中心论点，而是用一道图形分类选择题开篇。以一个选择题作为引子，使抽象的议论变得具体形象，直观而新颖；同时，通过提问的方式引出下文议论的话题，引人思考，激发了读者的阅读兴趣。 【结论】由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。即：事物的正确答案不止一个。 深入探究 2.创造性思维有哪些必要的要素？ 有渊博的知识 有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识 有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试） 深入探究 举例论证： （1）约翰 古登贝尔克发明了印刷机和排版术。 （2）罗兰 布歇内尔发明了乒乓球游戏。 作者是如何来论证他的观点的？有什么作用？ 3.发挥创造力的关键是什么？ 学会运用知识 深入探究 举例论证方法及作用： 作者运用了举例论证方法，举出了约翰发明印刷 ... ...
