第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 教学设计

第10课 《蒙古族的兴起与元朝的建立》 教学目标： 一、知识与能力： 1.掌握成吉思汗统一蒙古，蒙古灭西夏和金，忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争，元灭南宋和元朝统一的基本史实。 2.了解蒙古族兴起统一与元朝的建立过程。 二、过程与方法: 1.充分运用多媒体教学，展示历史画面，突出历史的演进过程，突出重点。 2.认识历史事件，历史现象发生的必然性，正确地评价历史人物。 3.通过合作探究，正确评价文天祥的抗元行动。 三、情感态度与价值观： 1.认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权对蒙古社会的发展起到了积极的作用。 2.体会元朝统一对统一多民族国家进一步发展起到的历史作用。 教学重点： 蒙古族的兴起；元朝的建立与统一 教学难点： 成吉思汗统一蒙古的作用 教学过程： 新课导入：播放视频《王者荣耀》主题曲，教师提问：同学们刚才听到的音乐熟悉吗？对就是王者荣耀游戏的主题曲之一《百战成诗》，同学们对王者熟悉吗？哪个是你们的本命英雄？老师也有自己的本命英雄，我给大家一个谜题，一起猜猜是以下哪位英雄呢。他是男性射手，他有很多别称狼狗，老村长，苍狼后裔，技能追猎。那他是谁呢？对被称为“苍狼后裔”的成吉思汗。 新课讲授： 找同学读一下游戏任务（学习目标）{在黑板上写出本课题目} 铁蹄争霸———成吉思汗统一蒙古 1.找学生介绍游戏背景，蒙古兴起的基本情况？蒙古族是中国北方一个古老的民族，蒙古意为永恒之火。原先活动在大兴安岭北段，向西迁徙后，进入草原地区。善骑射，逐水草而居，过着游牧的生活，被称为马背上的民族。 2.到了12世纪时，蒙古人民又遇到了新的情况，我们进入第二关论丛史出，请同学们阅读蒙古秘史里这段材料，并结合课本内容想想，回答材料蒙古草原上12世纪的出现了哪些情况，反映了当时草原上的什么局面？12世纪时蒙古草原上生活着很多部落，他们为了争夺牛羊，土地，水源不断发生战争，使得当时蒙古百姓苦不堪言。所以，假如你是当时的蒙古牧民你最渴望什么呢？学生：和平统一，安定的生活。 3.观看视频，总结概括蒙古统一的基本概况。统一： 时间：1206年（13世纪初） 人物：铁木真（成吉思汗）。 4.小组讨论：当时在蒙古草原上有很多部落，那么为什么最终是成吉思汗统一蒙古的呢？ 5.快速阅读p48页相关史事部分，总结成吉思汗采取了哪些措施发展壮大？（教师展示纸币背面的蒙古文字） 游戏继续资格升级参加排位战 第二章 开疆拓土———蒙古灭西夏与金 1.教师：请同学们阅读教材第二目内容，简要归纳蒙古统一后的对外扩张活动。蒙古灭西夏的过程。西夏的灭亡：1227年。成吉思汗死亡。 2.教师简述蒙古西征过程，血腥屠城，上帝之鞭 3.与南宋联合，1234年共同灭亡了金，随后吐蕃于1246年归顺蒙古，1253年蒙古又将大理灭国。 4.蒙古对南宋的战争有绝对优势吗？蒙古统一全国会一帆风顺？双方各自优势？窝阔台和蒙哥汗相继去世。南宋与蒙古对质局面形成。 重新选择英雄———忽必烈，继续征战。 第三章 大哉乾元———元朝的建立与统一 1.观看视频并结合教材，归纳忽必烈主要大事件。 2. 找一找：1206年初登皇位的忽必烈，该如何巩固皇位，忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行汉法，根据材料以及课本内容，总结忽必烈巩固统治的方略措施？教师讲述：1271年，忽必烈改蒙古国号为元，取《易经》中“大哉乾元”之义，1272年定都大都。 3.问题思考小组合作探究：出示材料。总结以上措施对他完成统一大业有什么作用和影响？ 最后得出：利于取得汉族贵族对元政权的认可，便于稳固政权；利于安定社会秩序，促进了社会经济的恢复和发展，增强了元军实力，为元完成统一大业奠定了坚实的基础。 4. 元灭南宋：设置动态示意图，展示元朝灭南宋的过程： 1276年，元军攻入临安府（今杭州） ... ...