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课件网) （湘教版）七年级 上 第二节 世界的聚落 新课标要求 通过阅读图像、观看视频或实地考察等，描述城镇与乡村的景观特征及其变化。 课标解读 学习本节课后，学生能观察、描述地球上城乡的基本状况，以及人类活动对自然环境的影响。 本节课旨在帮助学生认识全球自然与人文环境的基本状况，提高对有关全球议题的理解能力。 学习目标 区域认知： 了解聚落的主要形式，以及聚落的形成和发展。 综合思维： 1.能举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境的关系。 2.能够分析民居与自然环境和人类活动的关系。 人地协调观： 1.了解保护聚落方面的世界文化遗产的重要意义。 2.尊重自然规律，树立人地协调发展的环境观。 地理 发现 在云南红河哈尼族彝族自治州境内，有一座修建在山顶上的县城。整个县城由一条长约 6000 米的主干道贯穿，最窄处不足 30米，最宽处也仅300米，像一条长龙横卧在海拔 1700 米的山顶之上，这就是被称为“天空之城”的绿春县城。 ①想一想，绿春县城建在山顶上可能有哪些优势 ②议一议，绿春县城怎样利用地形地貌彰显其景观特色 在其发展过程中可能遇到哪些问题 视野辽阔，空气清新，环境优美，免受洪涝侵袭，节约耕地等。 山地崎岖，利用地形，因地制宜在山顶修建县城，凸显位置优势。 发展空间小，基础设施建设难度大，交通不便，城市发展破坏环境等。 人们集中地居住在一起，就形成了聚落。 聚落环境是人类有意识开发利用和改造自然而创造出来的生存环境。 任务一 聚落的景观特征 任务一 自 学：阅读P69，完成以下学习任务 1、聚落有哪两种主要形式？ 2、对比城市和乡村的景观差异，完成下表 聚落 类型 生产 方式 房屋 服务设施 农田 果园 鱼塘 密度 高矮 道路 医院 商店 学校 乡村 城市 稀疏 密集 稀疏 密集 少 少 少 矮 高 有 有 有 无 无 无 多 多 多 农业 非农业 情境一：兔子朱迪初见城市，它发现城市和乡村有很多不同，你能帮它区分一下吗？ 聚落的景观特征 乡村和城镇 任务一 冲积平原，地势平坦，水源充足，土壤肥沃，交通便利 乡村演变为一般城市示意 思考 城市在发展过程中可能引发什么问题？ 侵占耕地 水体污染 环境恶化 交通拥挤 建议:城市加强管理，进行合理的规划和设计，控制大城市的发展，发展中小城市；另外要控制人口数量，提高人口素质，加快经济发展，缩小城乡差距。 如何解决？ 合作探究 A、B、C三个聚落，最终只有B处发展形成大城市的原因是？ 河流交汇处易形成大城市 地形平坦开开阔，河流交汇处，水源充足，交通便利。 任务二 聚落与地理环境 自学课本P71，完成下列问题。 1.早起的聚落有什么分布规律？ 2.举例说明不同地区的聚落在空间形态和组织结构上由什么不同？ 大多依山傍水，沿河流、山麓或道路分布。 聚落 农区或林区 牧区 渔业区 船屋聚落 定居聚落 定居聚落 季节性聚落 帐幕聚落 哈萨克族牧区的毡房 柬埔寨洞里萨湖渔村的船屋 情景二：兔子朱迪发现有很多聚落在分布上很有规律，你能帮它找出这规律吗？ 任务二 聚落与地理环境 情景三：朱迪收集了一些民居的图片，你帮它分析下这些民居建筑特色及成因吗？ 北非传统民居 黄土高原的窑洞 雪屋 蒙古包 任务二 聚落与地理环境 竹木结构———通风散热，避免潮湿，就地取材 屋顶坡度大———便于排水 适应高温多雨的气候条件 任务二 聚落与地理环境 墙厚———减少太阳传入的热量 窗小———减少吹入的热风 石材和泥土———就地取材 屋顶平坦———少雨 适应炎热干燥的沙漠气候 北非传统民居 任务二 聚落与地理环境 黄土高原的窑洞 黄土深厚，直立性强； 就地取材，冬暖夏凉 适应冬冷夏热，降水稀少的大陆性气候 任务二 聚落与地理环境 雪屋 低矮，无 ... ...
