期末复习（4） 评价拓展 课件(共20张PPT)2024-2025学年冀教版一年级数学上册

(课件网) 第4课时 评价拓展 第六单元 期末复习 评价项目 ★★★ ★★ ★ 喜欢学习数学 对身边与数学有关的事物有好奇心 上课专心学习 认真思考老师提出的问题 能认真倾听同学的想法 敢把自己的想法讲给同学听 感受到生活中处处有数学 能按要求完成学习任务 学习的心情 给自己这个学期的表现贴上小红星吧！ 我们现在使用的数字是阿拉伯数字，最早可追溯到约公元3世纪的印度古籍中，是由印度人发明的，但因阿拉伯人传入欧洲，进而传向世界。你知道在阿拉伯数字传入之前，世界各地的人们都是怎样记数的吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 数字的故事 （一）古人记数 人类最早用小石块、豆粒、绳子打结等方法记数。 手指记数 利用两只手的十个手指来进行计数，这是最基础和直接的计数方式。 一根手指代表一个猎物 （一）古人记数 有几个物体就打几个结 …… …… （一）古人记数 结绳记数 这是古代最早的记数方法之一，通过在绳子上打结来计数。每个结代表一个或一次。 羊和石头一一对应 一块石头代表一只羊 …… …… （一）古人记数 石子记数 古时候人们也用石子来表示数量，每个石子代表一个单位，用于记录猎物或其他物品的数量。 但是数量一多就太混乱啦，记不住！ 为了记更多的数，古人还用在竹板、木板上刻道，在龟甲、泥板上刻痕的方法记数。 （一）古人记数 有几个猎物就划几条痕 后来，人们发明了竹制小棒等进行计算的工具，叫作算筹。 算筹记数有横式、纵式两种不同的摆放方式。 阿拉伯数字 1 纵式： 横式： 2 3 4 5 6 7 8 9 （一）古人记数 算筹的出现是数学发展的重要一步。 （一）古人记数 手势可以传递信息，比如：你能用手势表示“可以”和“很棒”吗？ （二）掐指一算 小朋友经常用两只手的10根手指表示数。你知道吗？用一只手的5根手指也可以表示1～9各数，有人称为“掐指一算”。 （二）掐指一算 同桌两人玩一玩用手表示数的游戏。 11 规则： 双方伸出手指同时喊数，所喊的数与双方所伸手指表示的数的和相符即为胜。 9 胜 7＋4＝11 假期实践活动 观察早晨、中午、傍晚太阳的位置。向家人请教太阳的位置与一天中的时间有什么关系。 早晨，太阳从东方升起。 中午，太阳在我们的头顶。 傍晚，太阳从西方落下。 2.了解大自然中能够帮助辨认方向的事物和现象。 树叶茂密的一方是南方，稀疏的一方是北方。 树干周围的苔藓，旺盛的一面是北面，反之是南面。 假期实践活动 年轮稀疏的一方是南方，稠密的一方是北方。 北极星所在的位置是正北方向。 2.了解大自然中能够帮助辨认方向的事物和现象。 假期实践活动 请家人帮助录制自己卧室的视频，要显示出房间里的物品和物品摆放的位置。 假期实践活动 看一看，房间里的物品整齐吗？想一想，怎样分类摆放有条理又容易取放？ 这节课有什么收获呢？ 拓展学习 古人记数的方法有手指记数、石子记数、结绳记数、刻痕记数和算筹等。 数学就在我们周围，数学与我们息息相关。 从课时练中选取。 评价拓展 手指记数 结绳记数 刻痕记数 算筹 记数方法 石子记数 ... ...