北师大版（2024）七年级上册Unit 4 Interests and Abilities Lesson 1 My Hobby, My Dream Job教案（表格式）

【教案】初中英语北师大版（2024）七年级上册（2024）Unit 4 Interests and Abilities Lesson 1 My Hobby, My Dream Job 教材分析 本单元围绕 “Interests and Abilities” 展开，“Lesson 1 My Hobby, My Dream Job” 是单元的开篇课，旨在引导学生从自身兴趣爱好出发，探讨与兴趣爱好相关的梦想职业。教材内容贴合七年级学生的认知水平，通过对话、短文等形式呈现与兴趣爱好和梦想职业相关的词汇、句型，为学生提供了丰富的语言输入，同时也为后续课程深入探讨兴趣爱好和个人发展奠定基础。 学情分析 七年级学生对英语学习充满热情，已具备一定的英语基础，如简单的词汇、句型表达等。他们对兴趣爱好话题比较感兴趣，因为这个话题与他们的生活密切相关。然而，他们的词汇量和语言表达能力仍有限，在将兴趣爱好与梦想职业建立联系并用英语准确表达方面可能存在困难。同时，他们的自主学习能力和逻辑思维能力处于发展阶段，需要教师引导进行深度思考。 教学目标 1. 语言知识目标 - 学生能够掌握与兴趣爱好和梦想职业相关的核心词汇，如 hobby, dream, job, artist 等。 - 熟练运用重点句型，如 “My hobby is... and my dream job is...”“I like... so I want to be a...”。 2. 语言技能目标 - 听力技能：听懂关于兴趣爱好和梦想职业的简单对话，获取关键信息。 - 口语技能：能够用英语流利地介绍自己的兴趣爱好和梦想职业，参与小组对话和讨论。 - 阅读技能：读懂简单的短文，理解文中人物的兴趣爱好与梦想职业之间的关系。 - 写作技能：能够写出包含自己兴趣爱好和梦想职业的短文。 3. 情感态度目标 - 鼓励学生发现自己的兴趣爱好，并认识到兴趣爱好对未来职业规划的重要性。 - 培养学生积极向上的人生态度，对未来充满憧憬和希望。 4. 文化意识目标 - 了解不同文化背景下兴趣爱好与职业选择的多样性。 教学重难点 1. 教学重点 - 掌握重点词汇和句型的用法。 - 引导学生建立兴趣爱好与梦想职业之间的联系。 - 让学生能够用英语准确地表达自己的兴趣爱好和梦想职业。 2. 教学难点 - 如何引导学生深入思考兴趣爱好与梦想职业的内在联系，而不仅仅是表面的对应。 - 在口语和写作中，帮助学生使用正确的逻辑结构和丰富的词汇来阐述自己的观点。 教学法 1. 情景教学法 通过创设与兴趣爱好和梦想职业相关的情景，如职业体验日等，让学生身临其境地学习和运用英语。 2. 任务驱动法 布置各种任务，如小组调查、对话编写等，促使学生在完成任务的过程中提高语言能力。 3. 交际教学法 鼓励学生进行交流互动，在交际中提高英语口语表达能力和语言运用能力。 教学过程 第一课时：导入与热身、词汇学习 - 导入（10 分钟） - 设计意图：通过与学生生活相关的话题引入，激发学生的学习兴趣，自然地引出本节课的主题。 - 教师走进教室，满脸笑容地问学生：“What do you like to do in your free time ” 引导学生用简单的英语回答，如 “I like reading books”“I like playing basketball” 等。然后教师接着说：“These are your hobbies. Hobbies are things we like to do in our free time. Today we are going to talk about our hobbies and something related to them.” - 词汇学习（20 分钟） - 设计意图：让学生掌握与兴趣爱好和梦想职业相关的核心词汇，为后续学习奠定基础。 - 教师通过 PPT 展示一些图片，每张图片对应一个与兴趣爱好或梦想职业相关的单词，如 hobby（展示一个孩子在画画，旁边标注这是他的爱好）、dream（展示一个孩子在想象自己成为宇航员，旁边标注这是他的梦想）、job（展示不同职业的人物，如医生、教师等）、artist（展示画家在作画）等。教师先让学生观察图片，尝试说出单词，然后教师给出正确的发 ... ...