狼 【学习目标】 1．理解、积累文中词语的意义和用法。 2．生动形象地复述故事情节，领悟课文的寓意及现实意义，培养阅读文言文的能力。 3．揣摩语言，体会文章的情味，学习语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。 【学习重点】 1．理解课文的基本内容，积累文言词汇。 2．通过理解重点字、词、句理解课文的寓意；紧扣情节，培养丰富的想象力。 【学习难点】 1．理解古今异义，一词多义，词类活用等古汉语现象。 2．对文章主旨的探究、领悟、理解。 【学习过程】 【第一课时】 一、导入 请同学们说出有关狼的成语、谚语或俗语 二、预习与交流 1．为下列汉字注音。 缀（ ）行 屠大窘（ ） 苫（ ）蔽成丘 弛（ ）担持刀 眈（ ）眈相向 目似瞑（ ） 止露尻（ ）尾 假寐（ ） 隧（ ）入 狼亦黠（ ）矣 2．作家作品 《狼》的作者_____，字_____，一字_____，别号：_____世称_____，清_____朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集_____。 《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的_____名，“志异”的意思是_____。 作者书屋的对联是：_____ 三、合作与探究 1．读准节奏：朗读时注意下列语句的停顿。 一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而/两狼之并驱如故。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 2．读懂文意，掌握下面加点的文言字词。 （一）重点实词 （1）缀行甚远（缀：_____。） （2）并驱如故（并：_____。 故： _____。） （3）屠大窘（窘：_____。） （4）弛担持刀（弛：_____。） （5）苫蔽成丘（苫蔽：_____。） （6）眈眈相向（眈眈：_____。） （7）意暇甚（意：_____。） （8）屠暴起（暴：_____。） （9）狼亦黠矣（黠：_____。） （10）顷刻（顷刻：_____。） （11）止增笑耳（耳：_____。） （二）通假字 止有剩骨：“_____”通“_____”。 （三）一词多义 （1）敌 恐前后受其敌：_____ 盖以诱敌：_____ （2）止 一狼得骨止：_____ 止增笑耳：_____ 止露尻尾：_____ 止有剩骨_____ （3）意 意暇甚：_____ 意将遂入以攻其后也：_____ （4）其 恐前后受其敌：_____ 场主积薪其中：_____ 屠乃奔倚其下：_____ 一狼洞其中：_____ 意将隧人以攻其后也：_____ 屠自后断其股：_____ 其一犬坐于前：_____ （5）之 复投之：_____ 禽兽之变诈几何哉：_____ 两狼之并驱如故：_____ 久之：_____ 又数刀毙之：_____ 亦毙之：_____ （6）前 狼不敢前：_____ 其一犬坐于前：_____ （7）乃 屠乃奔倚其下：_____ 乃悟前狼假寐：_____ （8）以 投以骨：_____ 以刀劈狼首：_____ 意将遂入以攻其后也：_____ （四）古今异义 禽兽之变诈几何哉（古义：_____；今义：_____） 屠自后断其股（古义：_____ ；今义：_____） 盖以诱敌（古义：_____ ；今义：_____） 止增笑耳（古义：_____；今义：_____） 一狼径去（古义：_____；今义：_____） （五）词类活用 一狼洞其中：名词用为动词，打洞。_____ 意将隧入以攻其后也：名词用作状语，从隧道。_____ 其一犬坐于前：名词用作状语，像狗一样。_____ 屠自从断其股：形容词作动词，砍断。_____ 3．读懂课文内容。 本文叙述一个什么故事？请用一句话概括。 4．理清课文结构 请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。 四、熟读课文 【第二课时】 一、新课导入 背诵课文，导入新课。 二、合作与探究 1．这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程，揭露了狼的_____的本性，赞扬了屠户的_____，嘲笑了像狼一样的恶人，无论他们怎样狡猾，终归是要被消灭。 2．文中表现狼“黠”的句子有：_____。 3．文中最能表现屠户勇敢的句子是：_____ 4．表现狼贪得无厌的句子是：_____ 5．“乃悟前狼假寐”照应上文_____ 6．第⑤段写的内容从表达方式上看 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
