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课件网) 第三章 物态变化 八年级 物 理 上 第四节 升华和凝华 【2024新教材】 目录 01 单元学习内容 05 新知讲解 02 课标解读 06 课堂总结 03 学习目标 07 作业布置 04 新知导入 08 知识拓展 01 单元学习内容 单元学习内容 02 课标解读 1.1.4用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。 1．通过观察碘的升华与凝华实验，了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的。 2．知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热。 3．能用升华和凝华的知识揭示生活中的现象。 4．了解水循环过程中水的三态变化，培养关心环境和节约用水的意识。 课标要求 课标分析 03 学习目标 学习目标 通过碘的升华和凝华实验，了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的 知道升华和凝华的概念及特点，知道升华要吸热和凝华要放热。 能用升华和凝华的知识解释生活中的现象。 了解水循环过程中水的三态变化，培养关心环境和节约用水的意识。 1 2 3 4 04 新知导入 知识回顾 气态 液态 固态 熔 化 汽化 液化 凝固 吸热 吸热 放热 放热 ？ ？ 新知导入 冰冻的衣服也能干，冰熔化了吗？ 水蒸气 冰 ↑？ 新知导入 对碘进行加热 碘锤 问题：晶体在温度低于熔点时，可以直接变为气态吗？ 05 新知讲解 新知讲解 碘的熔点是113.7℃ 而酒精灯火焰的温度可以达到500℃ 怎样做才能让碘在不熔化的情况下直接变成气态呢？ 熔化条件：达到熔点、持续吸热 标准大气压下水沸腾的温度为100℃ 活动一 观察观察碘的升华现象 实验探究 实验器材：碘锤、烧杯、热水 实验结论：碘可以在温度低于熔点时，从固态直接变为气态 新知讲解 加热前 加热后 气态 直接 升华 固态 吸热 1. 物质从固态直接变为气态的过程叫升华 2. 升华条件：吸热 活动二 生活中的升华现象 实验探究 冰冻的衣服也能干 水蒸气 冰的升华现象 冰 ↑ 活动二 生活中的升华现象 实验探究 雪人没有熔化却变小了，为什么？ 雪的升华现象 水蒸气 雪 ↑ 活动二 生活中的升华现象 实验探究 樟脑球变小了甚至没有了，这是为什么？ 樟脑的升华现象 樟脑蒸气 樟脑 ↑ 樟脑球 活动二 生活中的升华现象 实验探究 固态二氧化碳 俗称：干冰 活动三 干冰升华吸热的应用 实验探究 冷藏 活动三 干冰升华吸热的应用 实验探究 如果在饮料中加入干冰，饮用的时候凉爽可口，且杯中“烟雾缭绕”，十分怡人。 食品中的应用 新知讲解 升华 吸热 气态 液态 固态 熔 化 汽化 液化 凝固 吸热 吸热 放热 放热 ？ 新知讲解 冰箱中的霜 水蒸气 小冰晶 ↓ 新知讲解 冷却 冷却前 放热 凝华 气态 直接 固态 冷却后 1. 物质从气态直接变为固态的过程叫凝华 2. 凝华条件：放热 活动四 生活中的凝华现象 实验探究 水蒸气的凝华现象 冰箱中的霜 水蒸气 小冰晶 ↓ 活动四 生活中的凝华现象 实验探究 水蒸气的凝华现象 地表、树叶上、人身体上的霜 水蒸气 小冰晶 ↓ 形成霜的条件： 1.有足量的水蒸气 2.温度要降到0℃以下 活动四 生活中的凝华现象 实验探究 冰花 活动四 生活中的凝华现象 实验探究 玻璃窗上的冰花 寒冷的冬天，室内外温差较大，室内的水蒸气遇到冰冷的玻璃，直接凝华成小冰晶，附着在窗户内侧玻璃上。 新知讲解 白色的晶状物体 活动四 生活中的凝华现象 实验探究 雾凇 俗称“树挂” 严冬时节，出现在吉林松花江畔的雾凇，与桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国四大奇观。 水蒸气的凝华现象 水蒸气 小冰晶 ↓ 活动四 生活中的凝华现象 实验探究 用久了的日光灯管为什么变黑了？ 活动四 生活中的凝华现象 实验探究 钨蒸气 钨 ↓ ↑ 钨升华 钨凝华 新知讲解 云 雨 冰雹 自然界水循环 水蒸气 大海 新知讲解 雪 小 ... ...
