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课件网) 北师大版（2024） 数学 一年级 上 第1节 走进美丽乡村 第一单元 生活中的数 情境导入 你们看到了什么 走进美丽乡村 探索新知 活动1:认识“1” 你能从画面中找出个数是“1”的物体吗 探索新知 1个太阳 1根胡萝卜 1座房子 1只小狗 1棵大树 1筐胡萝卜 1群小鸭子 它们的数量都可以用数字“1”来表示。 探索新知 1可以表示一些单个个体的数量,这些个体可以是很大的,也可以是很小的,如1个太阳、1滴水等; 1还可以表示集合或群体的数量,如1筐胡萝卜、1群小鸭子等。 探索新知 请看看自己的身体或者周围,有哪些事物的数量可以用“1”来表示呢 1个鼻子 1个小朋友 1扇门 1本书 1把尺子 探索新知 活动2:认识“2,3,4,5” 仔细观察,图片里有哪些个数是“2”的物体呢 探索新知 它们的数量可以怎么表示呢 探索新知 又有哪些个数分别是“3,4,5”的物体呢 它们的数量可以分别怎么表示呢 探索新知 探索新知 观察图片,说一说,图中哪些物体的个数是“2” 哪些物体的个数是“5” 你能用手中的小棒或圆片摆一摆吗 探索新知 探索新知 活动3:学习“几”和“第几” 数一数,河里一共有几只小鸭子 河里一共有5只小鸭子。 探索新知 戴粉色帽子的鸭子排在第1,头上戴着蝴蝶结的鸭子排在第2,你能说说其他的鸭子排在第几吗 第3 第4 第5 第1 第2 探索新知 “5只”和“第5只”表示的意思相同吗 它们各表示什么意思呢 意思不同。 “5只”表示小鸭子的只数, “第5只”表示头上戴着小花的小鸭子 所处的位置。 探索新知 你最喜欢哪一只小鸭子呢 为什么 数不仅可以表示物体的个数,还可以表示事物的顺序。 探索新知 活动4:认识“6,7,8,9,10” 图中有什么 各有多少 按顺序数或用手指着数。 课堂评价,实际运用 课堂评价,实际运用 有5只 第2只 有4人 第3 有5只 第4只 课堂评价,实际运用 知识巩固 练基础 1.（教材变式）照样子，圈一圈。 [答案] （部分圈法不唯一） 2.数一数，连一连。 3.排队买票。（数一数，圈出正确答案） 排第（2 4）， 排第（5 1）。 思维空间 练培优 4.数一数，并圈出正确的数。 （2 5 10 ）只手 （2 5 10）双袜子 课堂总结 这节课我们学习了“走进美丽乡村”,认识了1~10各数,知道了数不仅可以表示物体的个数,还可以表示事物的顺序。 通过这节课的学习,你有哪些收获 感谢观看 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
