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课件网) 北师大版（2024） 数学 一年级 上 第2节 介绍教室 综合实践 介绍我的教室 活动探究,再识位置 左、右 真实情境,描述位置 活动1:教室的上下、左右、前后分别有什么 上下、左右、前后 活动2:拓展延伸 真实情境,描述位置 活动3:你打算怎样介绍你的位置 你的前、后、左、右分别是谁 游戏要求:老师说出位置信息,相应位置的小朋友立马站起来,其他小朋友负责判断对不对! 第五排,从右数第三个 第二排,从左数第五个 真实情境,描述位置 活动4:小小解说员,与同伴进行角色扮演,介绍你的教室和你的座位 要求:(1)用“上下、左右、前后”说说教室里分别有什么。 (2)要按一定的顺序介绍。 (3)说一说你的座位在哪里。 (4)同桌之间互相说一说。 (5)学生汇报,评出优秀解说员。 真实情境,描述位置 活动探究,进一步理解左右的相对性 1.面对面举手。 面对面时,左右相反。 2.摆一摆,说一说。 把数学书摆在课桌中间,把铅笔摆在数学书的左边,把橡皮摆在数学书的右边,把尺子摆在铅笔的左边,把文具盒摆在橡皮的右边。 知识巩固 练基础 1.（新情境）又是一年秋风起，正是鱼干晾晒时。李奶奶在院子晾晒了一些鱼干。 （1）一共晾晒了( ) 条鱼干。 9 （2）在从左数的第5条鱼干的上面画“ ”。 （3）在从右数的第3条鱼干的下面画“ ”。 （4）把从左数的前3条鱼干圈起来。 2.根据图片圈出正确答案。 （1）小强（左 右）手拿的玩具。 （2）小女孩在小男孩（前 后）面。 思维空间 练培优 3.快帮小动物们找到新家。（连一连） 回顾小结,拓展延伸 1.本节课你的收获是什么 2.上、下楼梯时,为什么要靠右行 感谢观看 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
