八上第六单元测试 一、积累与运用 阅读下面语段，按要求答题。 人应该有怎样的品格与志趣？本单元，我们所学习的一些古代经典名篇从不同角度回答了这一问题。它们或以ruì智A雄辩论述人生理想与担当，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生动事迹B彰显人物品格，或以诗意语言抒写人生感悟与思考。在这些作品中，有孟子心目中的“大丈夫”，有坚忍执着、持之以恒的愚公，也有司马迁为我们C钩勒出的治军严明、【甲】 的“真将军”周亚夫形象。诗歌既有描绘悠然心境的《饮酒》，也写抒写国破家亡、妻离子散的沉痛的《春望》，还有赞颂疆场战士浴血奋战的《雁门太守行》，有慨叹空有才化无从施展的《赤壁》，有对D沉闷现实不满与对理想境界热切向往的《渔家傲》。它们都展现了诗人对人生命运的感悟和思考，这些作品，能使我们能感受到古人的智慧与胸襟，增加我们的文化积淀。【乙】在阅读这些作品时，会使我们的心智得以增长，思想得到启迪，境界获得提升。 1.给加点字注音，根据拼音写出汉字。 ruì智 胸襟 2.画线词语书写有误的是 ，该词语的正确书写应为： 3.【甲】处横线上可填的成语是（ ） A.刚正不阿 B.刚愎自用 C.处心积虑 D.刚柔并济 4.【乙】句是句病句，请修改。 5.下列有关课文内容与文学文化常识表述有错误的一项是( ) A．“指通豫南，达于汉阴”中的“汉阴”指汉水南岸。“河阳之北”中的“阳”指水的北面。“烽火连三月”中的“烽火”在古诗文中通常代指战争、战事。 B．《愚公移山》采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，反映了古代劳动人民的美好愿望。这篇神话也说明了一个道理：凡事只要不怕牺牲，坚持斗争，最终都会取得胜利。 C．《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁。鲁迅称赞这本书为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。” D．《生于忧患 死于安乐》一文首先运用排比列举古之贤人在经受艰苦磨炼后终成大事的事例，接着作者从正反两方面论证受磨炼的好处，最后提出本文中心论点。 6.默写 ⑴结庐在人境， 。（陶渊明《饮酒（其五）》） ⑵ ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） ⑶黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》） ⑷ ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） ⑸我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲》） ⑹无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） ⑺轻舟短棹西湖好， 。芳草长堤， 。（欧阳修《采桑子》） ⑻中原乱，簪缨散，几时收？ 。（朱敦儒《相见欢》） ⑼争渡，争渡， 。（李清照《如梦令》） 二、2025年6月8日人是我国第20个“文化遗产日”，学校为响应“文化遗产日”拟开展“保护身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你参与。 [链接材料] 宝应《三人花鼓》成为扬州市首批非物质文化遗产，《三人花鼓》又称“花鼓灯”，流传于扬州宝应北部乡村，在黄塍一带尤为盛行。据传，《三人花鼓》始于元末明初，盛于清代民国，由凤阳花鼓演变而来，通过与当地民间艺术的融合，经过长期的传承与发展，形成了自己的风格和形式。《三人花鼓》由一男两女表演舞蹈，打击乐伴奏，带班人（又称灯头）领唱，演员和演奏员伴唱…… 7.请为学校此次开展的综合性活动设计一条标语。 8.文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。下面是保护文化遗产的对联，请根据上联填写下联。 上联：传承祖国文化遗产 下联； 9.学校将于6月8日上午8点在学校体育馆举行文艺演出活动，再现非物质文化遗产《宝 应三人花鼓》，准备邀请家长参加，请你以学生会的名义，写一份邀请函。（请注意格式） ... ...
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