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课件网) 第十课 数据可视化的实现 （河北大学-出卷网-）七年级 01 教学目标 02 问题情境 03 实践与探究 04 拓展与深化 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 板书设计 01 教学目标 1、信息意识：认识到数据可视化可以让复杂的数据变得易于理解，为我们分析问题和作出决策提供有力支持。 2、计算思维：学会根据不同的数据性质和目的选择合适的可视化方式，通过实际操作，掌握数据收集、整理和绘制图表的技能。 3、数字化学习与创新：借助数字技术和资源，实现个性化、自主化、高效化的学习，打破时空限制，拓展学习渠道和方式。 4、信息社会责任：能够识别和防范 网络威胁，保护 个人隐私和 数据安全。 02 问题情景 数据以数值的方式呈现，比较抽象，特别是大量数据以数值方式呈现时人们不易发现数据之间的关系。使用统计图形、图表等可视化的形式呈现数据，可以清晰有效地传达信息，发现数据之间的规律。有效的数据可视化，可以使复杂的数据更易于访问、理解和使用。 问题情景 02 表2-4是从互联网上获取的“海上丝路”贸易指数的一组数据，如何用最清晰的方式把表中数据所包含的信息呈现给大家呢 表2-4 “海上丝路” 贸易指数 数据来源：中国一带一路网。 02 问题情景 知识拓展 03 实践与探究 数据可视化是发掘数据规律、展示数据结果的方式之一。“一图胜千言”,反映了一张好的可视化图形的价值。 数据可视化是利用可视化的方式(如图形、表格等),将数据形象地展示出来，以便更好地帮助大家掌握数据信息。数据可视化经常用于数据探索、数据结果展示、数据报告等，好的可视化方式会帮助大家更好地展示数据信息。与其他形式的数据相比，可视化数据更易于理解。 03 实践与探究—图表的选择 一份优秀的数据报告，离不开合适的图表。不同种类的图表在呈现数据的某一特定方面时具有独特的优势。 折线图以其连贯的线条变化，直观地展示数据随时间变化呈现的发展趋势，便于捕捉数据的动态变化。 柱形图则通过高低不同的柱子，清晰地对比不同时期或不同条件下的数据状态，方便快速定位差异和发现规律。 03 实践与探究—图表的选择 饼图则以圆形为基础，不同数据均以扇形的形式呈现，直观地展示每一数据在整体中的占比情况。 雷达图则通过多个轴线的组合，全面展示数据在各个维度上的表现，便于分析数据的优劣势和潜在机会。 因此，在选择图表时，我们应根据数据的特性和分析目标，选择合适的图表类型，以便更准确地呈现数据并辅助决策。 03 实践与探究 知识拓展 04 实践与探究—贸易指数对比数据的呈现 1.图表形式 对于表2-4中数据，应该选择什么样的图表来呈现呢 我的选择：柱状图。 选择原因：适合比较不同类别之间的数值大小。柱状图可以清晰地展示每个类别的具体数值，并且直观地比较它们之间的差异。 04 实践与探究—贸易指数对比数据的呈现 2.图表绘制 例如，进口贸易指数、出口贸易指数比较可以选择柱形图，它的特点是可以直观地比较两个数据的大小。 操作提示 (1)打开电子表格工具，打开数据文件。 (2)选择数据区域，如图2-20所示。 图2-20选择数据区域 04 实践与探究—贸易指数对比数据的呈现 (3)选择“插入”→“图表”,选择“二维柱形图”,如图2-21所示；生成柱形图，如图2-22所示。 图2-21柱形图绘制过程 图2-22数据可视化 04 实践与探究—贸易指数对比数据的呈现 3、结论 从图2-22中我们可以清晰地看到，除2020年外，其他年份出口贸易指数都高于进口贸易指数。 原因：一是产业结构不断优化，出口产品竞争力提升；二是积极开拓海外市场，出口渠道拓宽；三是贸易政策鼓励出口，对出口企业给予扶持。 04 知识拓展 一些常见的数据可视化工具有哪些？ Tableau：功 ... ...
