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课件网) 扇形的认识 （人教版）六年级 上 折扇 扇贝 扇形藻 这些物体的名称都含有“扇”字。 它们有什么特征？ 你知道什么是扇形吗？ 情境导入 知识点：认识扇形 O A B 半径 半径 弧 1.弧的认识 圆上A、B两点之间的部分叫作弧，读作“弧AB”。 2.扇形的意义 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫作扇形。 探究新知 O A B 半径 半径 弧 3.圆心角的意义 像∠AOB这样，顶点在圆心的角叫作圆心角。 4.决定扇形大小的因素 在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？ 在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关系。 O A B 半径 半径 弧 4.决定扇形大小的因素 不在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？ O 不在同一个圆中，圆心角相等时，半径越大扇形就越大。 5.特殊的扇形 以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？以 圆为弧的扇形呢？ 1 4 180° 90° 1. 指出下列物体中的扇形。 （教材P74 练习十六T1） 巩固运用 2.下面图形中哪些角是圆心角？在（ ）里画“√”。 （教材P74 练习十六T2） √ √ 3.求下面扇形的周长与面积。 面积：3.14×42× ＝12.56（cm2） r＝4cm 周长：2×3.14×4× ＋4×2＝14.28（cm） 通过这节课的学习，你有什么收获 课堂小结 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 情境导入 课后作业 欢迎各位老师对此课件提出宝贵的建议，我们将更好的为您服务。 如果您有兴趣参与产品内容研发（课件教案编修、教辅图书编修） 请用QQ扫码添加优翼教育产品顾问李老师的QQ。 感谢您使用我们的课件！ 更多精彩内容，敬请关注 www. 教师服务号 优翼教师俱乐部 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明
