(
课件网) 第2课时 凹陷的保鲜膜 （大象版）四年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 作业布置 教学目标 知道热胀冷缩的概念和现象，并了解所学的科学知识在日常生活中的应用。 01 02 能在教师引导下，通过分析、比较实验现象，总结实验结论。 03 能在教师引导下，完成空气、水和金属遇冷实验并通过分析、比较实验现象，总结实验结论。 科学观念 04 能在好奇心的驱使下，对生活中的现象表现出探究兴趣，感受科学探究的乐趣。 科学思维 探究实践 态度责任 新知导入 讨论 这个瓶子怎么会瘪了呢？ 新知导入 讨论 咦，碗从冰箱刚拿出来,上面的保鲜膜怎么凹陷下去了 探究新知 猜想假设 是什么原因导致保鲜膜凹陷？大胆提出自己的假设。 我们的假设 姓名 假设 探探 可能是冷藏后碗里的空气体积变小了 妙妙 可能保鲜膜被冻变形了 XX 可能是里面的空气变少了 …… 探究新知 空气遇冷实验 事实证据 设计一个实验，验证自己的假设。 探究新知 事实证据 实验目的： 验证空气受冷后体积是否收缩。 实验材料： 针筒、软塞、冰水…… 空气遇冷实验 实验方案 探究新知 针筒 软塞 材料超市 冰水 杯子 空气遇冷实验 探究新知 实验步骤： 实验 空气遇冷实验 ①在针筒内吸入15毫升空气，做好标记，记录数据。 ②用软塞将针筒的排气口塞住,确保不漏气。 ③将针筒放入冰水中,仔细观察活塞的变化，标记或记录数据。 探究新知 加热空气实验 实验现象： 实验 探究新知 观察实验现象，总结实验结论。 实验现象：针筒放入冰水后，活塞开始向内移动,移动一段距离后停下。 放入冰水后活塞才开始移动说明和冰水有关。 所以，保鲜膜凹陷是因为碗里的空气受冷收缩了。 针筒里只有空气，说明空气收缩了。 实验 探究新知 实验分析： 实验 空气遇冷实验 温度降低 原来保鲜膜凹陷的秘密是因为空气遇冷收缩了。 探究新知 水和金属遇冷后会有什么现象 实验 探究新知 设计一个实验，验证液体受热后体积是否会膨胀。 水遇冷实验 实验 先标记原玻璃管的液面高度；然后将装满水的烧瓶放入冰水中；观察玻璃管中液面的高度变化，及时做好记录。 探究新知 烧瓶 软木塞玻璃管 冰水 烧杯 材料超市 水遇冷实验 探究新知 实验现象： 水遇冷实验 探究新知 放入冰水中后，玻璃管中液体的液面降低了…… 原液面高度 放入冰水后液面的高度 实验 水遇冷实验 探究新知 水遇冷后也会收缩。 原液面高度 放入冰水后液面的高度 水遇冷实验 实验 探究新知 实验时，要将烧瓶密封好，防止漏气。 为了便于观察实验现象，可以往水中放入色素。 小贴士 探究新知 设计一个实验，验证金属遇冷后体积是否会收缩。 金属遇冷实验 实验 加热后的铜球无法通过铜环。此时将铜球进行冷冻，观察铜球是否能通过铜环。 探究新知 铜球和铜环 冰水 材料超市 金属遇冷实验 探究新知 金属遇冷实验 实验现象： 探究新知 热铜球遇冷前，无法通过铜环，将铜球放入冰水冷却后，铜球可以通过铜环。 遇冷后铜球变小，铜球可以通过铜环。 实验 探究新知 比较、分析实验现象,归纳、概括出结论。 得出结论 1.活塞下降，证明空气遇冷体积变小了。 2.液柱下降，证明水遇冷体积变小了。 3.冷却后的铜球可以穿过铜环，证明铜球遇冷体积变小了。 探究新知 一般物体受热时体积会膨胀，遇冷时体积会收缩我们将这种现象称为“热胀冷缩”。 探究新知 生活中的“热胀冷缩” 得出结论 冬天与夏天路面的裂缝对比 探究新知 生活中的“热胀冷缩” 得出结论 把煮熟的鸡蛋放在冷水中浸一浸，蛋就很容易剥开，这是因为蛋壳和蛋白的收缩程度不一样的结果。 探究新知 得出结论 当温度上升时，温度计内的液体受热膨胀，体积增大，导致液柱 ... ...
