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课件网) 第1课时 乒乓球复原了 （大象版）四年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 作业布置 教学目标 知道一般情况下，物体受热后体积会膨胀；知道所学的科学知识在日常生活中的应用实例。 01 02 能在教师引导下，通过分析、比较实验现象，总结实验结论。 03 能在教师引导下，完成加热空气、水和金属实验并通过分析、比较实验现象，总结实验结论。 科学观念 04 能在好奇心的驱使下，对生活中的现象表现出探究兴趣，感受科学探究的乐趣。 科学思维 探究实践 态度责任 新知导入 讨论 乒乓球瘪了怎么办呢，你有什么办法吗？ 探究新知 猜想假设 乒乓球竟然复原了！为什么呢？ 探究新知 小心别让热水烫伤自己或别人。 安全提示 探究新知 可能是乒乓球的外壳被开水烫变形了…… 可能是乒乓球里的空气受热后体积膨胀了。 乒乓球竟然复原了的原因可能是…… 猜想假设 探究新知 我们对假设是对是是错，需要用事实来验证。 探究新知 在假设中如果是乒乓球复原是因为乒乓球的外壳被开水烫变形了，那么乒乓球外壳的其他部分也会变形，所以这个假设是错误的。 小贴士 探究新知 加热空气实验 事实证据 实验目的： 验证空气受热后体积是否膨胀。 实验材料： ·针筒 ·软塞 ·热水 ·杯子 实验方案 探究新知 针筒 软塞 材料超市 热水 杯子 加热空气实验 探究新知 加热空气实验 事实证据 1.在针筒中吸入一些空气，使得活塞的最下端与刻度10对齐做好标记，记录数据。 实验步骤： 2.用软塞将针筒排气孔堵住,确保不漏气。 3.将针筒放入热水中，观察活塞的位置，记录数据。 探究新知 加热空气实验 事实证据 实验现象： 探究新知 观察实验现象，总结实验结论。 得出结论 实验现象：针筒放入热水后，活塞开始向外移动,移动一段距离后停下。 放入热水后活塞才开始移动说明和热水有关。 所以，乒乓球复原是因为乒乓球里的空气受热膨胀了。 针筒里只有空气，说明空气膨胀了。 探究新知 选择针筒时，不能使用医院用过的针筒，防止感染疾病； 并且要将针头交给父母或老师妥善处理，防止扎伤同学。 小贴士 探究新知 加热液体或固体是否也会出现体积膨胀现象 迁移应用 探究新知 设计一个实验，验证液体受热后体积是否会膨胀。 迁移应用 加热液体实验 将装满水的烧瓶放到热水中,观察前后玻璃管内液体的高度变化。 探究新知 烧瓶 软木塞玻璃管 热水 烧杯 材料超市 加热液体实验 探究新知 实验现象： 加热液体实验 探究新知 迁移应用 放入热水中后，液面高度 放入热水中后，玻璃管中液体的液面升高了…… 放入热水中前，液面高度 加热液体实验 探究新知 实验时，要将烧瓶密封好，防止漏气。 为了便于观察实验现象，可以往水中放入色素。 小贴士 探究新知 迁移应用 设计一个实验，验证固体受热后体积是否会膨胀。 加热固体实验 加热铜球，看加热后的铜球能不能穿过铜环。 探究新知 材料超市 加热固体实验 热水 铜环 塑料球 铜球 酒精灯 探究新知 实验现象： 加热固体实验 探究新知 迁移应用 铜球加热前，刚好能通过铜环，我将铜球加热，看是否还能通过铜环。 加热后铜球变大，不能通过铜环。 探究新知 实验时，注意使用酒精灯的正确方法。 如果没有酒精灯，用热水也可以完成实验。 小贴士 探究新知 一般来说，物体受热后体积会膨胀。 探究新知 知识拓展 探究新知 如果乒乓球破了，还能复原吗？ 课堂练习 一、填空题 1. 假设是对是错，需要用（ ）来验证。 2. 瘪了的乒乓球放到热水里，乒乓球复原是因为乒乓球里的空气（ ）了。 3. 一般来说，物体受热后体积会（ ）。 事实 受热膨胀 膨胀 课堂练习 二、判断题 1.液体和固体也有受热出现体积膨胀的现象。 ... ...
