课题 中国与新兴国际组织 课时 第1课时 讲授人 韦伟华 教材分析 本次授课内容选自2019年部编版高中思想政治选择性必修一第四单元第9课第 2框。课程标准要求学生学习本课内容之后，了解国体和整体的关系，揭示国家的 本质，理解国家管理形式的多样性。教材内容由“二十国集团”“金砖国家”“上 海合作组织”“亚洲基础设施投资银行”4目构成，要求学生学以致用，学会用政治 知识解决和解释生活中所遇到的问题，在国际视野中说明中国在国际社会中起到的 作用，具有融入国际社会的意愿和开放的态度。培养学生的政治核心素养。该课分 为1课时，本节课为第1课时，所学内容在本章中起到点明主旨和总结的作用。 学情分析 本节课教学对象为高二学生。学生学习了一定的国际经济政治知识，具有一定 的自学能力和观察推理能力。本课内容较为简单，但教师可以借用课堂活动和课后 练习帮助学生形成较为系统的知识。 教学目标 科学精神：简单分析新兴国际组织在国际经济事务中发挥的作用； 政治认同：结合实例说明中国坚持人类命运共同体，增强对我国外交政策的认 同，认同中国越来越积极参与国际组织活动，为人类和平与发展事业发挥着建设性 的作用 ； 公共参与：列举事例并说出中国在国际组织中发挥的作用，以及如何积极推动 新型国际组织的发展。 教学重难点 重点：中国与新兴国际组织的关系、新兴国际组织的地位、作用 难点：中国与新兴国际组织的关系 教法学法 教法：讲授法为主 学法：自主学习法、小组合作探究法、思维导图构建法 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 环节一 自主学习 教师播放视频《和平崛起的中国———是 时候重塑国际秩序了!》,让学生思考：中国 正和平崛起，亚非拉等许多新兴市场国家也 在快速发展，我们应如何表达自己的意愿， 推动世界格局新规则的制定 师生总结：以中国为代表的新兴市场国 家正借助越来越多的经济和政治组织，成为 影响国际格局的重要力量。 1 . 观 看 视 频 ， 并 回 答 问 题。 2.师生总结 设置情景，引 起学生学习兴趣。 让学生于3分钟内在课本上找出下列问 题的答案： 1.二十国集团概况以及中国在其中的地 位和作用 2.金砖国家概况以及中国在其中的地位 和作用 3.上海合作组织概况以及与中国的关系 4.亚投行概况与中国的关系 自主学习， 在课本上找出相 应知识点，预习 新知。 让学生预习或 梳理课本上的基础 知识，以备在接下 来的环节中得到运 用。 环节二 授课过程 一、二十国集团 教师展示图片材料，结合时政内容讲解 知识： 背景和意义：二十国集团的成立为国际 社会齐心协力应对经济危机，推动全球治理 机制改革带来了新动力和新契机，全球治理 开始从“西方治理”向“西方和非西方共同 治理”转变。 特点和主要讨论的问题：G20成员涵盖 1.观看资料 2.结合课本 发言 3.在教师的 引导下生成知识 或回答问题 4.学生完成 练习 让学生利用现 有材料，提取、分 析信息，进行自主 探究与合作探究， 最后展示所得成 果，体现了学生的 综合思维和实践能 力。 面广，代表性强，构成兼顾了发达国家和发 展中国家以及不同地域利益平衡。主要讨论 全球重大经济金融热点问题，为推动世界经 济复苏及国际金融体系改革作出重要贡 献。 播放视频《习近平总书记在G20峰会上 的讲话》,让学生总结：中国与G20的关 系 中国在G20中发挥了哪些作用 中国是二十国集团的创始国，也是二十 国集团中最大的发展中国家。二十国集团已 成为中国参与全球治理的重要平台。 中国在历次二十国集团会议上都发出自 己的声音，提出共同构建创新、开放、联动 和包容型世界经济的中国主张，倡导平等、 开放、合作、共享的全球经济治理观，为促 进世界经济增长、完善全球经济治理贡献中 国智慧。 教师让学生完成 ... ...
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