线和角（含答案）青岛版四年级上册数学

线和角（含答案）青岛版四年级上册数学 一、单选题 1．下面图形中，图（　　）是周角。 A． B． C． D． 2．用一副三角尺不能画出的角是(　　)。 A．150° B．75° C．40° D．15° 3．下图中有(　　)个钝角。 A．1 B．2 C．3 4．所有的（　　）都是相等的。 A．角的大小 B．直角的大小 C．线段的长度 5．下面（　　）是线段。 A． B． C． 6．下面说法中，正确的是（　　）。 A．下午6：00，时针和分针所组成的夹角是平角 B．射线是直线的一部分，所以射线比直线短。 C．如果1平方米能站10个人，那么1公顷能站1000个人 7．把一个平角分成两份，其中一个角是锐角，另一个角是（　　）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 二、判断题 8．角的大小与它的边长无关。（　　） 9．模角的两边越长，这个角就越大。( ) 10．用10倍的放大镜看一个15°的角，看到的角是150°。（ ） 11． 左边的图形是由6条线段围成的.（　　） 12．所有钝角都比锐角大。（ ） 三、填空题 13．下面的图形中，有　 　个角. 14．直线上 　 　的一段叫作线段，线段是　 　的一部分。 15．120°的角比直角大　 　°，比平角小　 　°。 16．两点之间　 　最短．　 　的长度叫作这两点之间的距离． 17．作业本封面上有4个　 　角，红领巾上最大的角是　 　角。 18．用一个放大10倍的放大镜看一个15°的角，看到的角的度数是　 　，这是个　 　角。 19．写出下面各角是哪一种角？ 　 　 　 　 20．一根绷紧的弦，可以看作　 　，　 　只有一个端点，　 　没有端点。 21．请帮下面的角找到自己的家。(按序号先后顺序依次填写) 　 　 22．从6：00至9：00，时针旋转了　 　°． 四、解决问题 23．用量角器量下面的两组角，比较一下每组中角的大小。 ⑴ ⑵ 24．角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 25．看图回答 记作： 读作： 26．请用量角器画出指定度数的角并写出名称和度数等，将下表补充完整。 图形 　 　 名称 锐角 　 直角 　 　 度数 60° 120° 　 　 　 27．找出纸中的直角，并用直角符号表示出来． 28．用三角板比一比，连一连。 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】B 5．【答案】C 6．【答案】A 7．【答案】C 8．【答案】正确 9．【答案】错误 10．【答案】错误 11．【答案】错误 12．【答案】正确 13．【答案】1 14．【答案】两点间；直线 15．【答案】30；60 16．【答案】线段；线段 17．【答案】直；钝 18．【答案】15°；锐 19．【答案】钝角；直角 20．【答案】线段；射线；直线 21．【答案】1，6，7；3，5，8；2，4 22．【答案】90 23．【答案】第一组中，按照角的度量方法，分别量出它们的度数，都是30°第一组中的两个角的大小相等。 第二组中的第一个角是60°，第二个角是90°，第三个角是120°，这三个角的大小关系是：第一个角＜第二个角＜第三个角。 24．【答案】量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。 25．【答案】解： 记作：∠2或∠BCD或∠DCB 读作：角2或角BCD或角DCB 26．【答案】 图形 名称 锐角 钝角 直角 平角 周角 度数 60° 120° 90° 180° 360° 27．【答案】解： 28．【答案】解： 1 / 1 ... ...