1．2 测量：实验探究的重要环节 学习目标：1、要识记的基本概念：“米原器”，分度值，量程。 2、学会：刻度尺的使用，刻度尺的读数。 3、理解误差，并知道减少误差的方法。 学习重点：刻度尺的使用，读数。 学习难点：误差分析与处理。 教材导读： 一、从木工尺到米原器 教师点拨：实验是科学探究的重要形式，测量是科学实验的重要环节。为什么要进行测量呢？学生看书P11图1-2-2“不以规矩，不能方圆”。 1、国际通用的长度标准是——— ，作为各国测量1米的标准。 国际单位制中长度的基本单位是 。 常用的长度单位有 、 、 、 、 、 。 看书P12图1-2-5不同物体的空间尺度 原子 m 红细胞 m 地球半径 m 银河系半径 m 3、练习 5km= m = cm = um 6×109nm= m 5cm = dm = m= km 二、测量长度：迈开科学测量的第一步 是常用的长度测量工具。 教师提醒：使用刻度尺测量长度前要注意些什么呢？（三观察） 学生看书：P12回答下列问题 叫分度值。 叫量程。 3、读数时，一般要估读到最小刻度的 。 三、学生实验：看书：观察 认识刻度尺 （1）测量物理课本的长和宽 物理课本长 mm，宽 mm。 （2）测你的课桌的长和宽 你的课桌长 cm 宽 cm 四、了解误差 学生看书P13，回答下列问题： 1、 是误差。 2、你认为测量时，产生误差的原因是什么？ 你的想法是: 3、在生产和生活中，一般采用什么方法来减少误差？ 答： 巩固与展示： 物体A的长度是 cm 物体B的长度是 cm 3、、在实验中，小明要测量一杯水的容积和质量，她要用到的测量仪器是（ ） A、刻度尺，秒表 B、刻度尺，天平 C、量筒，天平 D、量筒，弹簧测力计 4、一支从没有用过的新铅笔的长度最接近于（ ） A、10cm B、20cm C、30cm D、40cm 5、四位同学用同一把最小刻度位毫米的刻度尺测量同一物体的长度，记录的数据如下，其中错误的是：( ) A、171.2mm B、1.712dm C、0.01712km D、0.1712m 思考题：给你一把刻度尺，一根细线，一张带比例尺的地图，你能测出从A地到B地的实际距离吗？说说你的方法？ 你方法是： 第一步 ： 第二步： 课件47张PPT。国际米原器的两件复制品测量 实验探究的重要环节 2通过上面几幅图片,我们发现目测 是不太可靠的，有的甚至是错误的,那么我们该如何做出正确的判断呢?自学指导 1.阅读课本，知道长度的基本单位、常用单位及其相互换算关系？ 2. 能说出常用的长度测量工具是什么？ 3.测量前，应注意观察刻度尺的哪些内容？测量长度应注意哪些问题？ 4.什么是误差？误差和错误有什么区别？ 怎么减小误差？ （4分钟后交流）一、国际单位制长度国际单位制主单位：米（m） 常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm） 、毫米（mm） 、微米（μm） 、纳米（nm） 1m=10dm= cm= mm = μm= nm103102109106换算关系： 1 km＝103m 1 dm＝10-1 m 1 cm＝10-2m 1 mm＝10-3 m 1μm＝10-6m 1 nm＝10-9m当堂训练1.在国际单位制中，长度的测量单位是 ， 测量长度的基本工具是 。 2.进行下列单位换算。 8.75m＝ mm＝ km 5.86×106cm＝ m＝ mm 3.下列各式中表达正确的是：（ ） A 7.2m=7.2×100=720cm B 7.2m=7.2m×100=720cm C 7.2m=7.2×100cm=720cm D 7.2m=7.2m×100cm=720cm米刻度尺8.75×1038.75×10-35.86×1075.86×104c 一张纸的厚度是： 70μm=_____mm=_____cm=_____m. 给下列数据填上单位：某同学身高1.65____，课桌的长度是60.0 __，课本的长度是255.0_____;地球的半径是6.4×103_____.7×10-57×10-37×10-2mmmkmcm1、常用的测量工具是 。 刻度尺一、长度测量工具2、其它长度测量工具还有游标卡尺、千分尺等。 二、正确使用刻度尺观察：单位零刻度线量程0~８cm观察：二、正确使用刻度尺认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.观察：分度值二、正确使用刻度 ... ...
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