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课件网) 统编版四年级语文上册 第六单元 口语交际：安慰 安慰 口语交际 精品教育资料文库，上传教学资料赚钱的网站 范例先行 小军这次期中考试的题目不难，他本以为能考满分的，但不知怎么的，发现自己错了一道应用题，得不到满分了，他难过地哭了。 探究一 了解情境，明了人物心情 合作探究 这三位小朋友的心情如何？ 从哪里可以看出来？ 产生这种心情的原因又是什么？ 丽丽：小军，别哭了，以后做题注意点就可以了。 亮亮：不要难受了，有什么大不了的？不就错一道题吗？ 芳芳：不要难过了，小军，谁没有错过题呀，我也错过，这是难免的呀！ 红红：你不要哭了，古人不是有句话“失败是成功之母吗”？只要你从这件事情上吸取教训，扫除“粗心”这只大老虎，下次一定能考好的。请你相信我。 比较：谁的安慰最能打动小军的心呢？为什么？先同桌交流一下。 小贴士 1.选择合适的方式进行安慰。 2.可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。 尝试安慰他人 与同学合作，选择其中一个情境进行模拟表演，尝试扮演不同的角色，表演安慰他人的情景。 心情 从哪里看出 原因 自责 说的话 表情 他在接力赛中摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次 心情 从哪里看出 原因 不舍 两个“不想” 她要搬家，马上就要离开自己的好朋友了 心情 从哪里看出 原因 心疼 “丢了好心疼啊” 他弄丢了妈妈送给他的生日礼物———手表 先在组内互相说一说，再评一评。 伤心 委屈 沮丧 评价项目 星 级 评价项目 星 级 问清原因 语调 将心比心 手势 选择方式 表情 “安慰小能手”星级评价表
