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课件网) 校园中的测量 （北师大版）三年级 上 问题导入 活动任务 1.测量学校里的体育器材（或小树）大约有多高， 学校操场的一圈大约有多长。 2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务， 做一做。 探究新知 议一议 1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们 准备用哪种？ 2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量 数据？ 3.小组内如何分工合作？ 用直尺量出小树的高度，直尺的0刻度线对准小树的最底端，从小树的最底端开始测量，测量出1米的高度，然后进行估计，小树大约有几个1米，最后合起来就是小树的实际高度。 测量方法 6个人一组，4人测量（其中2人用直尺的0刻度线对准小树的最底端、2人观察上面，找到1米的高度）、2人记录、最后大家一起估一估，算出小树的高度。 分工合作 做一做 活动日期：_____ 小组成员：_____ 测量对象 测量方法 测量过程 测量结果 操场一圈长度 步测 用尺子量出1步的长度是____厘米…… 1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些 方法还可以用到哪里？ 用米尺测，步测，估测等，这些方法还可以测量教室、餐厅、图书馆等地方。 想一想 2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需 要注意什么？ 工具有米尺，卷尺，长绳······ 注意一端对准0刻度，将尺拉直，需要拼接时，做好记录，尽量减少测量误差。 想一想 3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能 用到？ 大树高4.5米。操场一圈长400米，沙坑长5米，篮球场长28米，宽15米······ 在测量比较长的物体长度时能用到。 想一想 4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步 研究哪些问题？ 测量了一些物体的长度，还想去测量比较长的物体长度。 想一想 自我评价 请你利用所学的知识,测量家里的任意物品（家具或门窗）大约有多高,并记录数据。 巩固练习 课堂小结 测量方法有很多种,但一般在测量比较长的物体长度时要用到估计的方法。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
