标题 2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治 《做更好的自己》教学设计 核心 素养 目标 道德修养:明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求。掌握做更好的自己的方法。 健全人格:能够积极接纳自己,形成客观、完整的自我概念;掌握改正缺点、激发潜能的方法。 责任意识:要以积极的态度接纳自己、欣赏自己。 教学 重点 怎样做更好的自己。 教学 难点 在实际生活中，能正确做更好的自己。 教学过程 导入 故事：《第三个小板凳》 有一天，大家都把自己的手工作业交给了老师,老师从一堆作品中，拿出一个很不象样的小板凳，生气地问:“你们谁见过这么糟糕的小板凳 ”爱因斯坦站了起来，小声说:“有的。”只见他从课桌里拿出两个更不象样的小板凳,说:“老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”老师看他这么努力，从此改变了他的态度。 思考：“—回生两回熟”,小板凳的故事给我们在尝试新事物时带来什么启示 授新课 生活观察： 小丽：他为什么那么受欢迎 我明明也很优秀。 小可：他投篮也太准了吧,好厉害啊! 小虎：他们谈论的很多话题都是我没听过的,我跟同学相处显得有些“孤陋寡闻”。 小军：有时候学着别人的样子说话、做事,让我觉得很累。 思考： 这些同学自己明明很优秀,为什么要羡慕并模仿他人呢 如果你是他们的好朋友，你会怎么劝导他们 学生： 教师：世界上没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。 奥利奥双胞胎： 我是白皮肤,我性格内向,我喜欢读书和画画,我们虽然肤色不同,但是一样的耀眼。 我是黑皮肤,我开朗活泼,我喜欢结交朋友和跳舞,我们虽然肤色不同,但是一样的耀眼。 思考：她们在哪些方面存在差异 从中你能得到什么样的启示 学生： 教师：我们每个人在性格、兴趣等方面都有所不同。要尊重和接纳个体差异，根据自己特点和社会需要发展自己,做更好的自己。 笔记：我们为什么要接纳与欣赏自己 ①世界上没有完全相同的两个人。②每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。 ③我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 情境扮演： 在获得好成绩时： “这次取得好成绩是我努力学习的结果，我很开心，接下来我会继续保持。” “我就知道我肯定能考好，我这么聪明，考不好才怪呢，其他人再怎么努力也比不上我。” 在被老师表扬时： “很感谢老师的认可，我会继续努力，不辜负老师的期望。” “老师表扬我是应该的，我本来就比其他人都厉害。” 在参加比赛前： “我已经做了充分的准备，会尽最大的努力去争取好的成绩。” “这个比赛对我来说太简单了，那些对手都不值一提，冠军肯定是我的。” 思考：我们应该怎样去正确的欣赏自己？ 学生： 教师：①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 ②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 因流利英语走红的外卖员@eason 外卖员火啦!在视频中，易哥流利的口语表达甚至让有些网友觉得他一定是高材生失业才去送外卖。事实上，这个来自湖南的80后只有中专学历，送外卖之余，他躲在阁楼上自学英语整整8年。 易哥火了以后，不少网友表示十分佩服他，甚至跟他请教学习英语的方法;然而，网络上也出现了一些不同的声音...... 不出国,也不去外企,一辈子见不到几个外国人，这么流利的英语有什么用 不还得送外卖吗 思考：面对这些不一样的声音，外卖小哥是怎么看待和回应的 学生： 教师：学会接纳自己。需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。·接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前 ... ...
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