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课件网) 百分数的认识 （北师大版）六年级 上 情境导入 情境导入 在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。右面是这三名队员近期罚点球情况统计。 队员 罚球数/个 进球数/个 淘气 20 18 奇思 10 8 不马虎 25 21 你认为该选派哪名队员 情境导入 探究新知 你认为该选派哪名队员？与同伴交流。 队员 罚球数/个 进球数/个 淘气 20 18 奇思 10 8 不马虎 25 21 看看有几个球没罚进去。 淘气与奇思都是罚丢2个球，怎么比呀？ 要看进球的个数占罚球个数的几分之几。 队员 罚球数/个 进球数/个 进球数占罚球数的几分之几 淘气 20 18 奇思 10 8 不马虎 25 21 18 20 8 10 21 25 这样比较方便吗？你有其他方法吗？ 队员 罚球数/个 进球数/个 进球数占罚球数的几分之几 淘气 20 18 奇思 10 8 不马虎 25 21 18 20 8 10 21 25 都化成分母是100的分数，这样就容易比较了。 90 100 （ ） 80 100 （ ） 84 100 （ ） 90 100 84 100 80 100 ＞ ＞ 答：该选派淘气去罚点球。 有没有一种数能够更简单的表示出分母是100的分数呢？ 写作84%，读作：百分之八十四。 . . . 百分号 像84%，28%，90%，117.5%…这样的数叫作百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。 认一认。 把 、 、 、 写成百分数并读一读。 90 100 7 100 23 100 49 100 读作：百分之七 ＝7% 7 100 读作：百分之二十三 ＝23% 23 100 读作：百分之九十 ＝90% 90 100 读作：百分之四十九 ＝49% 49 100 百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。 95%表示出勤的人数占全校学生人数的 。 100 95 51%和49%表示每100人中约有51人是男性，约有49人是女性。 125%表示妙想现在身高是入学时身高的 。 100 125 你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？ 和同伴交流一下吧！ 情境导入 练一练 （教材P40 练一练T1） 1.六（1）班准备派下面队员中的一名参加学校的套圈比赛。下面是他们近期套圈情况统计。 你认为该派哪名队员？说说你的理由。 姓名 套圈总数/个 套中数/个 笑笑 20 17 淘气 10 9 奇思 25 20 妙想 50 46 笑笑：17÷20＝85% 淘气：9÷10＝90% 奇思：20÷25＝80% 妙想：46÷50＝92% 92%＞90%＞85%＞80% 姓名 套圈总数/个 套中数/个 笑笑 20 17 淘气 10 9 奇思 25 20 妙想 50 46 答:该派妙想去。 2.读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示的意思。 （1）据调查，我国90%的家庭15分钟内能够到达最近的医疗点。 读作：百分之九十，表示我国15分钟内能够到达最近的医疗点的家庭占家庭总数的百分之九十。 （教材P40 练一练T2） （2）食物中蛋白质含量如下表。 牛奶 鸡蛋 豌豆 2.9% 12.3% 24.6% 24.6%读作：百分之二十四点六，表示蛋白质含量是豌豆总量的百分之二十四点六。 2.9%读作：百分之二点九，表示蛋白质含量是牛奶总量的百分之二点九； 12.3%读作：百分之十二点三，表示蛋白质含量是鸡蛋总量的百分之十二点三； （3）果园九月的产量是八月的120%。 120%读作：百分之一百二十，表示果园九月的产量是八月产量的百分之一百二十。 3.估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几，然后与对应的百分数连起来。 33% 50% 75% 12.5% 25% （教材P40 练一练T3） 4.填一填。 光明小学参加课外小组的同学有100人，参 加各个小组的人数如下表。 14% 38% 22% 26% （教材P40 练一练T4） 美术组 体育组 科技组 手工组 人数 14 38 22 26 占课外小组总人数的百分比 5.收集在报纸、杂志、电视、网络等媒体中见过的百分数，说一说它们所表示的意思。 和同伴交流一下吧！ （教材P40 练一练T5） 情境导入 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么 ... ...
