(课件网) 大单元整体学习 Unit 5 Animal friends 主题 本单元属于“人与自然”的主题范畴，属于主题群的“自然生态”，文中的“常见的动物、动物的特征与生活环境”属于子主题。 语言知识 所有生物都是地球的主人，人与动物共享同一家园。学校英语报举行了以“Animal friends”为话题的英语演讲比赛。Li Jing准备整理出有关该话题的语言知识以及可以脑洞大开的内容。假设你是她的一位小伙伴，来和她一起完成这个表格吧！ 主题 单词 名词 描述动物：insect /' nsekt/ 昆虫 giraffe /d 'rɑ f/ 长颈鹿 描述植物：bamboo /b m'bu / 竹；竹子 carrot /'k r t/ 胡萝卜 leaf /li f/ (pl. leaves) 叶子 主题 单词 名词 其他：sofa /'s f / 长沙发 business /'b zn s/ 商务；商业 pity /'p ti/ 可惜；遗憾；同情 team /ti m/ 队；组 thing /θ / 事情；东西 cheese /t i z/ 奶酪 butter /'b t (r)/ 黄油；奶油 group /ɡru p/ 群；组 脑洞大开1：你还知道哪些动物的单词？ e.g. tiger 老虎；_____ lion狮子；elephant大象 主题 单词 动词 stay /ste / 保持；待；暂住 scare /ske (r)/ 惊吓；使害怕 feed /fi d/ 喂养；饲养 climb /kla m/ 爬；攀登 脑洞大开2：你还知道哪些有关动物的动词？ e.g. jump跳；fly 飞；_____ swim游；play玩耍 主题 单词 形容 词 friendly /'frendli/ 友好的 dangerous /'de nd r s/ 有危险的 funny /'f ni/ 滑稽的；好笑的 fat /f t/ 肥的；肥胖的 脑洞大开3：你还知道哪些描述动物的形容词？ 上网、查字典或与其他同学讨论并写一写。 e.g. smart聪明的；_____ 副 词 instead / n'sted/ 代替；反而 cute可爱的；beautiful美丽的 主 题 单 词 兼 类 词 each /i t / pron. & det.各自；每个 sound /sa nd/ n. 声音；响声 v. 听起来好像 sign /sa n/ n. 标牌；标志；迹象 v. 署名；签字；打手势 report /r 'p t/ n. & v. 报告；报道 most /m st/ pron. & det. 大多数；最多 adv. 最;最多;非常 grey /ɡre / adj. & n. 灰色(的) 脑洞大开4：你还知道哪些词有多种词性？ e.g. end n.结束；末端v.结束；终止 _____ group n. 群；组 v. 将……分类 主题 短语 jump off 跳下来，跳离 on a business trip 在出差 look after 照顾 help each other 互相帮助 stay healthy 保持健康 wake up 醒来 take photos 拍照 instead of 代替；而不是 black and white 黑白相间的 up to 高达 all over the world 全世界 live in groups 群居生活 脑洞大开5：你还知道哪些短语？e.g. get up 起床 _____ have fun玩得开心；live in 居住 重点 句型 1. They are very cute. 它们非常可爱。 2. They run very fast. 它们跑得非常快。 3. They are always friendly and helpful. 它们总是友好又乐于助人。 4. They are lovely and smart. 它们既可爱又聪明。 5. They have short tails and short legs. 它们长着短尾巴和短腿。 单元 语法 现在进行时的一般疑问句 脑洞大开6：在阅读的过程中，你还看到过哪些现在进行时的一般疑问句？ e.g. Are you studying English now 你现在在学习英语吗？ _____ Are you reading a book 你正在读书吗？ 语言技能 在整理完语言知识后，你们在听、说、读、写方面都有很大收获，来总结一下这四个方面的技能和方法吧！然后进行知识迁移，梳理本单元的语言技能。 听 说 学到的技能：浏览预测，听前浏览文段信息，根据有关信息提示，预测答题要点。 脑洞大开7：你知道的还有哪些？_____ 小妙招:你可以通过上网看口型图或视频学音标、听歌曲、看英文电影等方式训练听说哦！ 边听边记，数字的内容用阿拉伯数字记录；地名、人名用相关的字母代替 ... ...
