Unit 2 My week 大单元整体教学设计（4个课时）

中小学教育资源及组卷应用平台 五年级上册第二单元大单元备课电子教案 年级 五 学科 英语 主备教师 课题：人教版英语PEP五年级上册Unit 2 My week 第一部分：单元规划 一、课标解读 《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。课程内容的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中，主题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴;语篇承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材;语言知识为语篇的构成和意义的表达提供语言要素;文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形成良好品格和正确价值观提供内容资源。 单元整体教学是指教师基于课程标准，围绕特定主题，对教材等教学资源进行深入解读、分析、整合和重组后，搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇次主题相互关联、逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标，引导学生基于对单独语篇小观念的学习和提炼，逐步构建基于该单元主题的大观念。 二、教材分析 项目 人教版英语PEP五年级上册Unit 2 My week 主题范畴 人与社会 人与自然 √人与自我 功能 √交往 感情 √态度 主题意义 用所学语言介绍学校课程安排以及课后活动，分享自己的课余生活，能够根据实际情况对他人的一周安排给予合理的建议，形成有序学习 、健康生活的观念。 （一）单元教材板块分析 主要内容 核心 板块 Part A （Let’s talk; Let’s learn;） 核心词汇：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday. 核心句型：What do you have on... I have... What do you do on... I... Part B （Let’s talk; Let’s learn;） 核心词汇：wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football. 核心句型：Do you often... Yes , I do./ No, I don’t. Part A Let’s spell 字母组合“ee”and “ea”在单词中的发音规律 Part B Read and write 1.在图片的帮助下读懂吴斌斌和机器人的对话，完成判断信息正误的活动 2.根据提供的信息模仿对话、补全新的对话. 3.能根据实际情况给他人的一周安排给与合理的建议。 次核心 板块 Part C story time 在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固有关一个星期七天名称的单词及句型，增加语言的输入. Let’s play… (二)单元教材分析 本单元是人教版英语（三年级起点）五年级上册第二单元，主要围绕“Colourful week”这一话题展开，单元话题内容设计了五个语篇，分别是两节对话词汇融合课，一节语音课，一节读写课和一节故事课，围绕单元子话题“认识合理安排时间以及做好规划的意义和价值”“合理制定一周的活动，并付诸行动”“形成有序学习，健康生活的态度”展开，能用所学语言介绍学校课程安排以及课后活动，分享自己的课余生活，能够根据实际情况对他人的一周安排给予合理的建议，形成有序学习 、健康生活的观念。 语篇一（Part A Let's talk&let' s learn ）是日常生活对话，Talk部分是John和外祖父在谈论周四的课程和活动安排，John周四有数学、英语和音乐课。外祖父周四和外祖母要上一节烹饪课。Learn部分是Wu Binbin和Robin在讨论一周的课程。 语篇二（Part B Let's talk& let's learn）是日常生活对话，Talk部分是Zhang Peng和Sarah在讨论周末活动，在周六下午，Sarah在公园看书，Zhang Peng经常在公园踢足球。Learn部分是Amy和Chen Jie在谈论周末经常做的活动，学习有关活动类动词表达，引导学生学会合理安排周末活动。 语篇三（ ... ...