课题 1.1疆域1 框题 位置优越 课型 新授 教学目标 1、认识到我国的地理位置的优越性，增强民族自豪感，从而培 养学生的热爱祖国之情。 2、能指图说出我国的地理位置、邻国及相邻的海洋名称。 3、了解我国的地理位置、邻国及海洋名称。 教学重点 我国的地理位置及特点。 教学难点 我国的地理特点 教学过程 教 学 内 容 学 生 活 动 备 课 札 记 导入新课 ： 我们伟大的祖国幅员辽阔，人口众多，山河 壮丽，气候类型多样；物产富饶，有悠久的历 史和灿烂的文化。学好中国地理，了解中国国 情，是我们每个华夏儿女应具备的基本文化素 质。本节课就是从疆域和行政区划两方面来阐 述，介绍了我国的范围、位置、邻国、临海， 以及划分的34个省级行政单位，通过学习，做 到基本的了解，为以后学习打好基础 讲 授 新 课 ： 一、位置优越： 展示地图中国在地球上的位置示意图。 教师设问： 1、划分南，北半球的界线是什么 我国在 哪个半球 2、划分东、西半球的界线是什么 我国在 哪个半球 指图归纳并板书：我国位于东半球、北半球。 3再从地球仪上观察我国位于哪个大洲 与哪个大洋相邻 指图归纳并板书：亚洲东部、太平洋西岸。 学生观察图 中国是个海陆 兼备的国家。大 部分位于中纬 度地带。 教 学 内 容 学 生 活 动 教 学 札 记 二：比较异同： 与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位 置有什么不同 说说我国纬度位置的优越性。 纬度位置：看图估算出南北大致的纬度，所 处的温度带。与俄罗斯、巴西相比，我国跨纬 度大，气候不同，对农业产生影响，适合发展 多种农业经济。 与蒙古、日本等国的位置相比，我国的海陆位 置有什么不同 说说我国海陆位置的优越性。 与蒙古、日本两国相比，我国是个海陆兼备 的国家。随之对降水、农业、海洋资源的利用、 港湾对海上交通的发展、与亚欧大陆其他国家 的直接往来等产生影响。 三：完成活动3 小组讨论评 价我国地理 位置的优越 性。完成活动 1和2。 分析我国的 地理位置的 优越性，从海 陆位置和纬 度位置两方 面。 学生看图及 课本找出答 案。 课题 1.1疆域2 框 题 国土辽阔 课型 新授 教学目标 1、认识到我国的地理位置的优越性，增强民族自豪感，从而培养学 生的热爱祖国之情。 2、能指图说出我国的地理位置、邻国及相邻的海洋名称。 3、了解我国的地理位置、邻国及海洋名称。 教学重点 我国的地理位置及特点。 教学难点 我国的地理特点 教学过程 教 学 内 容 学 生 活 动 备 课 札 记 一 、导入新课 播放《歌唱祖国》歌曲， 思考：歌的主题是什么 二：国土辽阔 1、出示“面积居前六位的国家”图，说出 我国陆地面积在世界的位次，记住我国的陆地 面积。 陆地领土：960万平方千米 管辖海域面积：300万平方千米 南北相距5500千米，东西相距5000千米 2、读图1.4,我国领土东西南北四端各在 什么地方 3、我国陆上国界线有多长 有多少个邻 国 东朝鲜，北蒙古 东北、西北俄罗斯 西部哈吉塔阿巴 西南印度尼不丹 南部还有缅老越 4、我国有哪些临海 有哪些与我国隔海相 望的国家 学生欣赏歌曲， 创设情景，激发 学习兴趣，引出 新课。 学生比较中国 的面积在世界 的位次 读图讨论领土 的四个端点 教师可补充 古代中国的 行政区划设 置情况，尤其 是元明清时 期。 记忆我国14 个邻国，可让 学生分组编 口诀，记忆起 来顺口，记得 又牢固，长久 不会忘记。选 出较好的全 班展示。 教 学 内 容 学 生 活 动 教 学 札 记 5、我国大陆海岸线有多长 面积较大的岛屿和 半岛有哪些 6、阅读“美丽富饶的祖国海洋”,说说你了解 了哪些知识 活动： 请同学们上讲台指图找出我国领土的四至点。 并要求说出他们的经度或纬度。 讨 论 ：P5页活动3。 教师归纳解释，南北纬度跨距大，气候差异显 著,北方冬季长而 ... ...
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