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课件网) 苏教版（2024） 数学 一年级 上 一、0~5的认识和加减法 第四课时 认识0 课时目标 1.认识0,能正确读、写0。知道0表示“没有”和“起点”两种含义。 2.掌握 0~5各数的顺序。 3.经历0产生的过程,能主动联系生活实际理解0的意义。 前面我们已经认识了1~5这5个数。瞧,数字宝宝们正在讨论它们的用处呢,我们去看看吧。 故事导入 凡是物体个数是5的,都可以用我来表示。我的作用可大了! 凡是物体个数是4的,都可以用我来表示。 0没有用,不应该和我们站在一起。 0有没有用呢 0有什么作用 …… 互动新授 说一说，图中的小朋友在做什么？ 互动新授 4 分别套中几个？画一画，写一写。 互动新授 一个也没有，用0表示。 互动新授 0的书写 试一试 互动新授 厘米 5 按顺序读一读。 0为什么在1的前面？ 0比1,2,3,4,5 都小。 向右依次是1、2、3、4、5。 从0开始, 0表示起点。 直尺上有哪些数？ 互动新授 你在哪儿见到过0？ 互动新授 生活中的0 …… 巩固拓展 1. 巩固拓展 2.填一填，读一读。 1 3 4 0 2 5 课时作业 1.先看清图意,再照样子写数。 2.在直尺上填上合适的数。 0 2 4 3.先接着涂一涂，再填一填。 1个 ，4个 2个 ， 个 个 ， 个 个 ， 个 个 ， 个 3 3 2 4 1 5 0 4.圈出下面图片中的“0”并说说它表示的含义。 表示开关 表示起点 表示数字 表示数字 你在这节课的学习中有哪些收获？ 课堂小结 课堂小结 一个也没有可以用“0”表示。 向右依次是1、2、3、4、5…… 从0开始, 厘米 0表示起点。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
