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课件网) 西师大版（2024） 数学 一年级 上 1.进位加法 第二课时 8加几 课时目标 1.(数感、运算能力)能结合现实情境,理解8加几的计算方法，正确计算8加几； 2.(推理能力)在操作、讨论、交流中形成自主探究和迁移类推的能力，产生合作意识和学习兴趣,想学、乐学、会学。 复习导入 前面我们学习了9加几的加法，同学们会算下面这些题吗？ 9+3= 9+7= 9+6= 4+9= 9+8= 2+9= 12 16 15 13 17 11 复习导入 大家仔细检查，把错误的订正了。 9+3= 9+7= 9+6= 4+9= 9+8= 2+9= 12 16 15 13 17 11 看来大家对9加几都非常熟练了，今天我们来学习8加几的计算方法 探求新知 例2：一共有多少人？ 你从图中知道了什么？ 探求新知 例2：一共有多少人？ 要解决一共有多少个小朋友的问题，该怎么列式？ 8 + 5 该怎么计算8+5呢？ 探求新知 例2： 方法一：数数法 从8开始往后数5个数 8 + 5 = 13 10 11 12 9 8 13 探求新知 例2： 方法二：把8看做10，再减去2 8 + 5 = 13 10+5=15 15-2=13 探求新知 例2： 方法三：凑十法 把5拆成2和3,2和8先凑出10，再加上剩余的3 8 + 5 = 13 2 3 10 8+2=10 10+3=13 探求新知 例2： 大家对比一下那个方法比较最好呢？ “凑十法”还是最好，这种计算方法也是我们最常用的一种，以后我们要多多使用这种简单快速的方法，大家也要熟悉和掌握 探求新知 试一试： 根据上面我们一起学习的凑十法，尝试独立完成题目 8 + 6 = 14 4 + 8 = 12 8 + 9 = 17 8 + 8 = 16 探求新知 议一议： 我们进一步加深了对于凑十法的理解，大家分组讨论一下 用8+2来凑成10来计算的算式还有哪些？ 探求新知 课中活动： 大家一起唱 唱歌：《青蛙跳水歌》 1只青蛙跳下水，2只眼睛4条腿 2只青蛙跳下水，4只眼睛8条腿 3只青蛙跳下水，6只眼睛12条腿 4只青蛙跳下水，8只眼睛16条腿 巩固拓展 课堂活动：1、摆一摆，写一写 大家先动手摆一摆，8加几等于10？ 第二个加数应该怎么拆？ + = 10 + = 10 2 8 4 2 12 8 6 2 4 14 巩固拓展 课堂活动：2、填一填说一说 大家动手算一算，看应该怎么拆，用凑十法求解 8 + 3 = 10 7 + 8 = 10 + 8 = 10 8 + = 10 2 2 5 2 15 2 1 11 非常棒，计算8加几时候，就把这个数分成2个另外一个数，利用凑十法计算 巩固拓展 1、一共有14个小朋友，给每人分1个句子，应该选（ ）号和（ ）号盘子 8 9 6 8 + 6 = 14 ① ③ 巩固拓展 2、奇奇讲了多少个纸箱？ + = （个） 3 5 8 + = （个） 8 3 11 课堂小结 1、学习了8加几算式的算法，会用“凑十法”、假设法、接着数等方法计算； 2、加深了对于“凑十法”的理解，在计算8加几的算式时，把数字拆成2和另一个数，这样8和2就可以凑出10，利用凑十法完成计算。 你在这节课的学习中有哪些收获？ 课时作业 1、我能算得对 8 + 4 = 10 8 + 7 = 10 8 + 5 = 10 2 2 12 2 5 15 2 3 13 课时作业 2、判断，对的在（ ）里画√，错的画× （1）计算9+8时，把9凑成10，把8分成2和6 （ ） （2）计算8+9时，可以想9+8=17，所以8+9=17 （ ） × √ 课时作业 3、看图列式计算。 + = （颗） 8 4 12 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
