课件编号21370228

9.《屈原列传》同步练习(含答案) 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

日期:2024-10-06 科目:语文 类型:高中试卷 查看:70次 大小:61176Byte 来源:二一课件通
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9 屈原列传 一、基础知识 1.下列加点词解释全都正确的一组是 ( ) ①每一令出,平伐其功(自夸,炫耀) ②争宠而心害其能(嫉妒) ③屈平疾王听之不聪也(痛心) ④厚币委质事楚(呈献) ⑤而齐竟怒不救楚(竟然) ⑥以一仪而当汉中地(抵挡) ⑦怀王稚子子兰劝王行(劝阻) ⑧然亡国破家相随属(接连) ⑨被发行吟泽畔(披散) ⑩何不其糟而啜其醨(喝) A.①④⑥⑧⑨   B.②③⑤⑨⑩ C.③④⑦⑧⑩ D.①②③⑧⑨ 2.下列加点词语的意义和用法相同的一组是 ( ) A. B. C. D. 3.下列各组句子,不全含有通假字的一项是 ( ) A.亡走赵,赵不内 屈平既绌,其后秦欲伐齐 B.屈原至于江滨,被发行吟泽畔 然亡国破家相随属 C.犹离忧也 其称文小而其指极大 D.使于齐,顾反  齐与楚从亲 4.下列各句中,加点词的古今意义相同的一项是 ( ) A.明年,秦割汉中地与楚以和 B.颜色憔悴 C.然皆祖屈原之从容辞令 D.新沐者必弹冠 5.下列选项中,加点的词没有词类活用现象的一项是 ( ) A.其后楚日以削   谗谄之蔽明也 B.以一仪而当汉中地 屈平属草稿未定 C.又怪屈原以彼其材 又因厚币用事者臣靳尚 D.惠王患之 明道德之广崇 6.下列句子中,句式特点与其他三项不同的一项是 ( ) A.人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎 B.信而见疑,忠而被谤 C.数十年,竟为秦所灭 D.兵挫地削 7.下列对文化常识的相关解说,不正确的一项是 ( ) A.绌,同“黜”,指被罢免官职。古代表罢免官职的词语还有“迁”“免”“夺”“废”。 B.从亲,合纵相亲。战国时,秦最强大,苏秦游说六国诸侯联合抗秦。秦在西,六国地连南北,南北为纵,故六国联合谓“合纵”。 C.上官大夫,“上官”是复姓,“大夫”是官名。“上官大夫”是姓“上官”的重臣。 D.令尹,战国时楚国执掌军政大权的长官,地位相当于其他诸侯国的百官之首———相。 8.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《屈原列传》中,作者司马迁对“离骚”一词做出自己的解释的句子是:“       ,          。” (2)在《屈原列传》中,司马迁为了论证“父母,是人类的根本”这一观点,举了“       ,         ———这一例子进行论证。 (3)《屈原列传》中用“          ,         ———两个句子高度评价《离骚》的主题宏大、言近旨远。 (4)《屈原列传》中,屈原在回答渔父的话里交代的自己被流放的理由是:“        ,           。” (5)屈原以“          ,         ———的生动比喻,表达了不愿意让自己高洁的品格蒙受世俗玷污的态度。 (6)《屈原列传》中说屈原忧愁幽思而作《离骚》的原因是:“          ,            ,          ,          。” (7)司马迁评价《诗经》中的《国风》《小雅》的句子是:“          ,          。” 9.把下列语句翻译成现代汉语。 (1)屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。 译文: (2)怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪。 译文: (3)卒使上官大夫短屈原于顷襄王,顷襄王怒而迁之。 译文: (4)人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎 译文: 二、语言运用 阅读下面的文字,完成10~12题。   是的,屈原是一个“箭垛式人物”(胡适语),我们后人附会给他的东西太多,在中国古代人物中,没有一个人像屈原那样,被后人随己意或随时代需要而加进去那么多东西。我们固然可以因此说,屈原是一部大书,每个读者都可以从这部大书中读出自己的东西。但屈原也因此(  ),或千人千面,如同一千个读者的一千个哈姆莱特。屈原的生平留给我们太多的盲点与疑点,为他作传的司马迁情绪激动,心潮起伏,不能(  )地记录他的身世行踪,大段的主观抒情议论占据了不长的篇幅。司马迁可能意识 ... ...

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