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课件网) 第2章 丰富多彩的生命世界 第5节 生物的多样性 1.知道生物与环境相互依赖、相互影响的科学观念，并能举例说出 生物与环境之间的关系。 2.了解生物与生物之间通过食物关系形成食物链和食物网，了解生 态系统的基本类型及生物圈的范围。 3.了解保护生物多样性的意义和措施，树立保护生物多样性的科学 态度。 1.生态因素 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物 因素和生物因素两类。 （1）非生物因素 非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。例如, 水域、草地、森林中,由于水分的丰沛程度不同，各自生活着不同 种类的生物;从山脚到山顶，由于海拔越高，温度越低，植物的种 类也明显不同。所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。 教材第81页 1.影响兔子生活的环境因素有草、羚羊、阳光、水分、空气、温度等。 可以把这些环境因素分为非生物因素和生物因素。 2.这些环境因素中，对所有生物的生活都有影响的因素有阳光、水 分、空气、温度等。 （2）生物因素 生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响，包括同种生物间的种 内关系和不同种生物间的种间关系。生物的种内关系和种间关系比 较复杂，有的互助互利，有的则进行着各种形式的斗争，如捕食、 竞争、寄生等。 关系 解读 举例 种内 关系 种内 互助 同种生物个体之间分 工合作、互帮互助 蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫 往往是千百只个体生活在一 起,在群体内部分工合作 种内 斗争 同种生物的不同个体 之间争夺食物、空间 或配偶等 在农田里,相邻的同种作物的 植株间会发生对阳光、水分和 养料的争夺 关系 解读 举例 种间 关系 互助 互利 不同种的生物之间相 互影响，对彼此的生 活都有利 花为蝴蝶提供食物,蝴蝶为花 传播花粉 捕食 一种生物以另一种生 物为食 虫吃草,鸟吃虫,猫头鹰捕捉田 鼠 关系 解读 举例 种间 关系 寄生 一种生物生活在另一种生物（寄主）的体内或体表,并从其（寄主）体内获得必需的营养物质来维持生活,对其（寄主）会造成一定危害 蛔虫和虱分别寄生在人和其他动物的体内和体表;菟丝子寄生在豆类等植物上（易错：注意与共生的区别，共生对双方都有利，寄生对一方有利，一方有害） 竞争 两种生物争夺相同的生存空间或生存条件 稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分 教材第81页 翠鸟与鱼之间存在捕食关系，争夺配偶的雄狮之间存在种内斗争 关系，菟丝子与被缠绕的植物之间存在寄生关系，同一蜂巢中的蜜 蜂之间存在种内互助关系,鳄鱼与埃及鸻之间存在互助互利关系。 2.食物链和食物网 （1）食物链：在生物间的相互关系中，最普遍、 最主要的关系是食物关系，各种生物由于食物关 系形成的联系称为食物链。解读：绿色植物能通 过光合作用制造有机物,草食动物以植物为食,肉食 动物以草食动物为食。例如，草食昆虫吃植物,青蛙 吃草食昆虫，蛇吃青蛙,鹰吃蛇,这样的食物联系就是 一条食物链。如右图中所述食物链可表示为植物. .草食昆虫. .青蛙. .蛇 . .鹰。 食物链 （2）食物网：由于一种生物常以多种生物作为食物，而一种生物 也可以被多种生物作为食物。这样，某一区域中的各条食物链就会 交织在一起，构成网状结构，称为食物网。 3.生物对环境的适应 环境对生物的影响过程，也是生物适应环境的过程，从而使现存的 各种生物都具有与其生存环境相适应的形态结构和生存方式。 在生物因素和非生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多 样的适应。有的表现在外表形态或色泽上，如用于伪装自己的拟态 和保护色；有的表现在具有特殊的内部结构特点，如骆驼的身体具 有强大的保水能力，猎豹发达的四肢适于陆上快速奔跑。 拟态 _____ 指某些生物在进化过程 ... ...
