人美版三年级美术卵石动物造型教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 人美版三年级美术卵石动物造型教学设计 一、学习者将理解…… 1.大概念是什么？ 抓住动物的外形特点。 2.期望他们获得的理解是什么？ 巧妙利用卵石的外形特点进行动物形象的联想。 3.预见的误解是什么？ 把石头当成画纸或者画布，随形画法变成直接在石头上画动物。 二、什么样的启发性问题能够促进探究、理解和学习迁移？ 1、用什么基本型可以概括动物的特征呢？ 2、你能说说这块卵石的外形能让你想到什么动物吗？ 卵石绘画与纸上绘画有什么不同？随形画法可不是直接在石头上画动物，而是利用石头的外形特点。 三、学习者分析： 三年级学生想象力丰富，富于创新意识，对这种游戏型学习内容非常感兴趣。学生身边的卵石各种各样，他们搜集卵石的过程本身就是一次对造型的考验。学生在寻找卵石的过程中会对其造型进行丰富的想象，这为学习本课打下了基础。对于三年级的学生，在卵石上进行动物造型有一定难度，在对卵石的造型进行联想的时候，难免思路会受卵石外形的局限，或者想到了喜欢的动物形象但是画不出来。另外，学生在使用水粉颜料的时候，经常会习惯性地在颜料里加过多的水，这样会造成卵石画脱色变花。因此，教师应搜集大量图片供学生赏析，学生在欣赏、质疑、探究、实践的过程中可以学习多种卵石动物造型的制作方法。同时，教师应进行必要的示范演示，使学生学会设计制作卵石画的方法，进而激发创作欲望。 四、学习目标确定： 1.知识与技能： 巧妙利用卵石的外形特点进行动物形象的联想，用随形、组合和装饰等方法，设计制作出美观可爱的卵石动物造型作品。 2.过程与方法： 通过欣赏、拼板、联想、探究等方法学习卵石动物造型的设计制作，用随形、组合和描绘等多种手法进行艺术实践。 3.情感、态度和价值观： 丰富学生的绘画体验。体验利用身边的材料进行随行创作的乐趣，提高学生的想象力和动手能力。 五、学习重点难点： 重点：卵石动物造型的设计制作方法。 难点：卵石造型与设色。 六、学习活动设计（第一课时） （课前准备：1、教师用纸盒制作几个郊外的场景；2、布置“七彩任务”--郊外寻找不同形状的卵石。） 教师活动1： 环节一：创设情境导入新课。 1.导人新课。教师在投影下出示场景：同学们，你们的桌子上有一个小小的植物园，这里有小溪、有山坡、有花草，但是却唯独没有小动物，小动物都去哪里了呢？(出示一块鹅卵石）这是一块普通的鹅卵石，如果我们有一双神奇的手就能帮助小动物们重新现身。（出示画好的鹅卵石另一面）你们看，这就是老师找到的一只小动物。我是怎么找到的呢？ 出示课题：今天，我们要学习的是《卵石动物造型》。出示课件。谁来解读一下课题？明确今天学习的主题和要求。 活动意图说明： 通过设置情境激发学生学习的兴趣，实物展示让学生感受更直观。 环节二：观察形状引导联想。 教师活动2： 1.提问:请同学们认真观察你带来的鹅卵石，说说它们都有哪些形状。 2.老师这里有一块普普通通的圆形鹅卵石，它的造型使你想到哪些有趣的动物形象？课件展示圆形的动物造型。 3.这些有趣的动物造型怎样设计在圆形的卵石上？可以直接画圆形的动物，比如圆圆的甲壳虫、圆圆的小乌龟、圆圆的小蜗牛。也可以画动物圆形的局部，比如圆圆的动物头（书中的狮子）。还可以调整动物的身体动态适应圆形，比如这个熊猫、小狗趴在地上。因为卵石外形的限制，一些小动物的身体都是蜷缩着的，这叫做团身。板书：团身 4.不规则的卵石怎么设计呢？多角度观察这块鹅卵石，看看它的外形适合设计成什么样的动物造型。板书：随形设计 5.在随形设计的基础上，还可以利用卵石的哪些特点进行动物造型的设计呢？（提醒学生借助卵石的色彩和花纹进行设计。难点）板书：利用色彩和花纹 活动意 ... ...