统编版三年级语文下册三单元综合性学习单元作业设计

中小学教育资源及组卷应用平台 三年级语文下册三单元综合性学习单元作业设计 一、单元概述： 统编版语文三年级下册第三单元以“中华优秀传统文化”为主要内容，编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文，学生通过阅读学习，感受深厚的传统文化，做有根的中国人。同时还安排了以“中华传统节日”为主题的综合性学习活动，从不同侧面展现了中华传统文化的魅力。 二、作业目标： 本单元以“浓厚的传统文化，中国人的根”为主题，与语文要素“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”双线交织。四篇课文从不同的角度展示了中华优秀传统文化的魅力，课文呈现了节日文化、科技文化、建筑文化、艺术文化，我们以“转变学生的学习方式”切实提高学生的语文素养，培养学生的文化自信为作业设计的目标，引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用的领域，联结跨学科学习，发展学生思维，多维度培养学生的学习能力。 三、作业设计： 本单元的大单元作业围绕“寻根中华传统文化，传承华夏千年文明”为主题展开。共分为以下四个部分。 作业一：“节”本溯源寻文化。 作业二：“纸”短情长叹科技。 作业三：“桥”夺天工赞智慧。 作业四：“画”中有话赏艺术。 四部分内容对应四个学习任务，又相互衔接，使学生在单元作业中追本溯源，在寻根中了解节日文化，在了解中感受古人智慧，在赏析中培植文化自信。 （一）“节”本溯源寻文化。 结合传统节日深厚的文化内涵和独特的习俗，以小组为单位进行“千言万语话佳节”的情景剧演绎活动。小组选择一个传统佳节，以情景剧的形式将跟这个节日有关的文化及风俗演绎出来。学生通过承接在学习《古诗三首》时的综合实践活动，将搜集到的资料以情境化的形式呈现出来，一方面固化了学生对跟传统节日有关的诗词的理解，也拓展了学生对传统佳节丰富内涵及各地风俗习惯的了解。 1.阅读节日备忘录，提取信息。 佳佳爸爸的节日备忘录 时间 要做的事情和需要注意的地方 早晨 1.开门放爆竹，不要在密闭区域，同时远离易燃物品。2.忌讳说些不吉利的话语，不要争吵或产生争执。3.提醒家人不能动扫帚，拿放物品要小心。4.计划好去亲友家的顺序。 早饭后 1.给晚辈准备压岁钱。2.穿红色新衣，与家人一同带礼盒去亲友家问候。 猜猜备忘录中描述的是哪一个节日，并说明理由。 2.交流自己了解的中国传统节日：中国历史悠久，许多传统节日一直延续着，并成了中华民族的精神财富，请同学们以小组为单位把了解的传统节日制作成档案，让我们的传统节日传承下去。 活动成果 节日 过节时间 节日习俗: 有关节日的传说或历史事件: 写节日的古诗词: 资料粘贴处 3.说说你印象最深的节日和全家过节的过程，以小组为单位进行“千言万语话佳节”的情景剧，向大家作介绍。 （二）“纸”短情长叹科技。 由《纸的发明》一课，激发学生对古代科技文化的探寻兴趣。以“我为中国古代科技代言”为主题设计宣讲活动。通过自己搜集中国古代四大发明或中国古代的其他科技成就，形成宣讲文字，让学生在富有创造性的宣讲活动中，充分感受中国科技力量的伟大，至今依然影响着人类文明的发展，增强文化自信。从而更好地落实本单元的语文要素。 1.阅读《纸的发明》，概括不同时期纸的材质和优缺点，借助示意图记录纸的变迁过程。 造纸术发明以前 （ ） 东汉时期 （ ） （ ） 西汉时期 （ ） 后来 2.继续查找资料，把从古至今纸的材质、特点记录下来，也可以配上图片或参考文献，形成完整的“纸家族发展史”。 3.根据上面1、2或依照“纸家族发展史”，研究你自己感兴趣的古代发明创造，形成材料，在班级内传阅并以“我为中国古代科技代言”为主题进行宣讲。 （三）“桥”夺天工赞智 ... ...