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课件网) 冀教版（2024） 数学 一年级 上 ★ 熊猫请客 我上学了 谈话导入 同学们,你们家里都有来客人的时候吧 谁来说说谁去你家做过客 探究新知 任务1：看图讲故事 观察图片,理解图片的意思,如果让你讲一讲熊猫请客的故事,你会讲吗 怎么讲 探究新知 观察图片中都有谁,在干什么,注意看人物的表情,猜想他们的心情等。 探究新知 故事一：熊猫三兄弟喜欢交朋友,有一天,他们邀请好朋友小猴三兄弟,小兔四姐妹来家里做客,并且准备了很多好吃的,小猴三兄弟和小兔四姐妹和主人熊猫三兄弟在一起吃着好吃的,可开心了。 探究新知 故事二：熊猫三兄弟邀请的小猴三兄弟和小兔四姐妹来了,熊猫大哥说:“我们准备了新鲜的蔬菜和水果,大家不要客气!”小猴兄弟高兴地说:“我爱吃桃,小兔爱吃萝卜。”大家一听都笑了,在欢声笑语中大家开心地吃了起来。 探究新知 任务2：同样多 再认真观察情境图,看看熊猫都请了谁来做客,准备了什么好吃的。 探究新知 熊猫准备了蔬菜和水果,客人们都喜欢吃什么呢 把萝卜分给小兔吃,够每只小兔1个吗 探究新知 1只小兔吃1个萝卜,没有多余的小兔或 萝卜,我们就说,小兔和萝卜同样多。 探究新知 模仿说一说,除了说小兔和萝卜的比较,也可以说自己熟悉的同样多的两种事物。 探究新知 任务3：多多少，少多少 盘子中有几个桃 够每只小猴1个吗 探究新知 每只小猴1个桃,还剩1个。 桃比小猴多,也可以说,小猴比桃少。 探究新知 认真观察小朋友加餐图,你发现了什么 把你的发现和同学们分享。 小朋友和奶同样多。 苹果比小朋友少。 小朋友比苹果多。 延伸生活，巩固夯基 1.从熊猫请客和小朋友加餐的情境中,选择自己感兴 趣的问题,用画线的方式表示出来。 延伸生活，巩固夯基 2.活动： 请8名学生,4名学生拿着小兔,4名学生拿着萝卜, 对应站好,然后大家直观感受一一对应的含义。 延伸生活，巩固夯基 3. 一只小猴对应一个桃,如果没有剩余,那么就是同样多。 如图,桃有剩余,那就是桃比小猴多,或者说小猴比桃少。 延伸生活，巩固夯基 4.你能举例说一说同样多、谁比谁多吗？ 回顾小结 这节课我们根据熊猫请客的故事,通过同学们认真观察、小组合作,学会了同样多、比较多少,希望同学们在以后的学习中继续保持认真观察的习惯。 感谢观看 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
