5.1.4 鱼 课件(共23张PPT) 2024-2025学年生物学人教版八年级上册

(课件网) 第四节　 鱼 学习导航 01 学习目标 02 新知学习 03 随堂巩固 04 课堂总结 新课导入 脊柱 思考：鱼和你之前学过的动物他们有什么区别？ 1.能区别无脊椎动物和脊椎动物 2.能概述鱼的主要特征及其与人类生活的关系 学习目标 新知学习 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，我们称作“无脊椎动物”。 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，我们称作“脊椎动物”。 多种多样的鱼 四大家鱼 是不是所有名字里带“鱼”字的动物都属于鱼类？ 是不是所有属于鱼类的动物名字里都带“鱼”字？ 不是，章鱼、鱿鱼等就属于软体动物。 不是，海马就属于鱼类。 讨论 鱼的主要特征 鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要： 一是能靠游泳来获取食物和防御敌害； 二是能在水中呼吸。 1.鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动的阻力？ 2.有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？ 3.水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？ 4.鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 观察与思考 侧线 背鳍 尾鳍 鳞片 臀鳍 腹鳍 胸鳍 鳃盖 1 2 3 4 5 6 7 8 感知水流、测定方向 鳃 尾部 鱼的结构 头部 躯干部 鱼的身体呈流线型，有利用克服在水中运动的阻力。 鱼通过尾部和躯干的摆动和鳍的协调在水中游泳。 提供动力 维持平衡 鱼的运动 鳃丝又多又细，富含毛细血管，扩大了与水的接触面积。 鳃盖 鳃丝 鱼鳃的特点 鱼的呼吸 水流入鱼口后，经过鳃，然后从鳃盖后缘流出。 水 鳃丝上皮细胞 鳃丝毛细血管 全身各处组织细胞 氧气 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 流入的水和流出的水相比，流出的水氧气减少，二氧化碳增多。 鱼鳃的哪些特点对它在水中的呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 鱼鳃是鲜红的，里面含有丰富的血管，并且每一片鳃由很多细细的鳃丝构成。在水中鳃丝展开，扩大了与水的接触面积。鱼鳃的这两个特点对于在水中呼吸至关重要。 当鱼离开水时，鳃丝会粘连在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，加上空气干燥，鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。 讨论 鱼的主要特征 1.生活在水中； 2.体表常有鳞片覆盖； 3.用鳃呼吸； 4.通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 在水中生活的其它种类的动物都是用鳃呼吸的吗？ 有些是用鳃呼吸的，如河蚌、虾；有些是用肺呼吸的，如海豚、鲸；有些没有专门的呼吸器官，如水螅。 思考 鱼与人类生活的关系 鱼类生存面临的威胁 过度捕捞 水污染 合理利用和保护渔业资源 国家对渔业生产实行以养殖为主 禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞 禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞 随堂巩固 阅读下面资料，思考回答下列问题： 在中国传说有水怪的地方很多，喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面目的。经专家论证，喀纳斯水怪实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类，长约12～15米，头部宽1.5米，重达2～3吨，它是凶猛的食肉型鱼类，小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。 （1）“水怪”的身体呈流线型，这种体形有利于_____。 （2）“水怪”的体表覆盖细鳞，有_____作用，皮肤能分泌_____，有利于_____。 （3）生物学家判断“水怪”属于鱼类，一是因为它通过_____呼吸，二是通过鳍协助_____和维持身体的_____，以获取食物和防御敌害。 （4）“水怪”之所以有很强的攻击性，是因为生有锯齿状的锋利牙齿，这说明动物的_____是相适应的。 减小游泳时的阻力 ... ...