附件2 读本单元整体教学设计模板 基本信息 姓名 联系电话 学段 高一 展示单元 第3讲领导力量：坚持和加强党的全面领导 单元教学设计 单元名称 第3讲领导力量：坚持和加强党的全面领导 单元教学设计说明 【教材分析】 第3讲领导力量：坚持和加强党的全面领导 一、本讲在全书中的地位： 这一讲具有承前后后、举足轻重的作用，是全书的“核心点”。 第1、2讲：指导思想；目标任务 第3-8讲：讲了实现目标任务的内政外交要求(是实现目标任务的途径)。 内政：(共5讲，第3--7讲) 第3讲领导力量(坚持党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在) 外交：(共1讲) 第8讲和平发展 二、准确把握这一讲的内容和逻辑关系： 第一框《中国共产党是最高政治领导力量》(是什么) 第二框《中国共产党领导是最本质特征和最大优势》(为什么) 第三框《增强“四个意识”,做到“两个维护”》(怎样做) 【核心素养】 1、培养科学精神，提高政治认同和法治素养： 要使学生在历史和实践的动态发展中，科学认识中国共产党核心地位的成因、优势及 法律的规范，形成“中国共产党是领导一切的”共识； 2、政治素养和公共参与能力：立足自身实践，增强“四个意识”,做到“两个维护”, 推进“社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴”的宏伟事业。 【教学方法】 启发式、讲授法、讨论法、调查法 ( 主 付 元 入 切 1 F 的 寸 ) 第二框中国共产 党是最本质特征 和最大优势(为 什么) 第三框增强“四个 意识”,做到“两 个维护(怎么做) 中国特色社会主义最本质的特征 中国特色社会主义制度的最大优势 增强：四个意识 做到“两个维护” 全面增强党的执政本领 ( 第3讲领导 力量：坚 持 和加强党 的 全面领导 ) 思维导图： ( 1中国共产党是马克思主义执政党 2党的领导地位是历史和人民的选择 3坚持党对一切工作的领导 4中国特色社会主义最本质的特 征 5中国特色社会主义制度的最大优势 6增强：四个意识 7做到“两个维护” 8全面增强党的执政本领 第一框中国共产 党是最高政治 领导力量(是什么) 第二框中国共产 党是最本质特征 和最大优势(为 什么) 第三框增强“四个 意识”,做到“两 个维护(怎么做) 第3讲 领导力量： 坚持和加 强党的 全面领导 ) 要将本讲的三个框题(3课时),与其他几讲党建的相关内容结合起来学习。 第一框《中国共产党是最高政治领导力量》教学目标的达成： 1、结合历史和反腐事例 2、结合历史和现实成就 小组合作 3、结合政府工作报告，防疫情况谈 (插入习近平讲话内容，励志教育，小组建设)提高政治认同、科学素养、法治意识 第二框《中国共产党领导是最本质特征和最大优势》目标的达成： 1、插入《开国大典》的片段，指出中国共产党是中国人民和中华民族的的主心骨 2、结合苏联解体史实，与印度对比国力变化，来"增强“四个自信”。 批驳削弱、歪曲、否定党的领导的错误观点。 理解当代中国必须坚持党的领导的思想基础、理论依据和现实逻辑，培养民族精神， 投入报国实践 第三框《增强“四个意识”,做到“两个维护”》教学目标的达成 1、增强“四个意识”(是什么--为什么--怎样做) 例证法，与实际反腐结合。坚定政治有信仰，增强大局意识、核心意识、看齐意识， 为坚持党的全面领导黛定思想政治基础。 2、做到“两个维护”(是什么--为什么--怎样做) (1) 明确认识 (2)强调原则：结合间谍案谈“维护党中央权威、保证令行禁止”。 3.全面增强党的执政本领(是什么--为什么--怎样做) 通过选择题把握“8个增强“7个提高”,为新时代坚持和加强党的全面领导提供基本 遵循，指明方向。学生作为未来的建设者和接班人，更要加强科学的三观培养，做到知行 合一。 单元小结：整理单元目标中难点的两道大题 课时教学设计 课题 一、中国共产党是最高政治领导力量 1.教学内 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
