《My Sweet Home》（教学设计）-2024-2025学年 北师大版（2024）初中英语七年级上册 课题：《My Sweet Home》 科目：初中英语 年级：七年级上册 版本：北师大版（2024） 课时安排：1课时 一、教材分析 本单元主题为“Home and Places”，主要围绕家庭和场所展开教学。Lesson 1《My Sweet Home》是该单元的开篇课，具有重要的引领作用。 （一）教材地位 1. 话题贴近学生生活实际，能激发学生的学习兴趣和共鸣，为后续学习关于不同场所的表达和描述奠定基础。 2. 通过对家庭的介绍和描述，引导学生学习与家庭相关的词汇、句型，培养学生的语言表达能力和用英语描述事物的能力。 （二）教材内容 1. 课文以一个学生的视角，介绍了自己的家，包括房间的布局、家庭成员的活动等，呈现了丰富的与家庭相关的词汇，如living room, bedroom, kitchen等，以及描述房间和活动的句型，如“There is a...in the...”, “My father is watching TV in the living room.”等。 2. 教材还配有生动的图片，帮助学生直观地理解课文内容，增强学习的趣味性和吸引力。同时，设置了一些简单的练习活动，如看图填空、问答等，旨在巩固学生所学知识，培养学生的观察能力和语言运用能力。 二、教学目标 （一）知识目标 1. 学生能够听懂、会说、认读与家庭相关的词汇：home, living room, bedroom, kitchen, bathroom, study, garden。 2. 学生能够理解并掌握描述房间和家庭成员活动的句型：There is a...in the...; My...is/are...in/at...。 3. 学生能够正确朗读课文，理解课文大意，并能用所学词汇和句型简单介绍自己的家。 （二）能力目标 1. 培养学生的听力理解能力，通过听课文录音、回答问题等活动，提高学生获取关键信息的能力。 2. 培养学生的口语表达能力，通过对话练习、小组讨论等活动，让学生能够流利地用英语描述自己的家及家庭成员的活动。 3. 培养学生的阅读理解能力，通过阅读课文、完成练习等活动，帮助学生理解课文内容，掌握阅读技巧。 4. 培养学生的观察能力和思维能力，通过观察图片、分析课文结构等活动，引导学生发现语言规律，提高学生的语言运用能力。 （三）情感目标 1. 激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识。 2. 引导学生关爱家人，珍惜家庭生活，增强学生的家庭责任感和归属感。 3. 培养学生的合作精神和团队意识，通过小组活动，让学生学会与他人合作，共同完成学习任务。 三、教学重难点 （一）教学重点 1. 与家庭相关的词汇的学习和记忆，如living room, bedroom, kitchen等。 2. 描述房间和家庭成员活动的句型的理解和运用，如There is a...in the...; My...is/are...in/at...。 3. 课文的理解和朗读，以及学生能够用所学知识简单介绍自己的家。 （二）教学难点 1. 句型“There is a...in the...”中be动词的正确使用，以及名词的单复数形式。 2. 如何引导学生用所学词汇和句型有条理地介绍自己的家，培养学生的语言组织能力和表达能力。 四、教学准备 1. 新教材北师大版（2024）初中英语七年级上册教材。 2. 多媒体课件，包括课文图片、音频、视频等。 3. 单词卡片、教学道具（如房间模型、家具模型等）。 4. 课堂练习册。 五、教学过程 （一）Warming-up 1. Greetings - T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. - Ss: Hello, teacher. Nice to meet you, too. 2. Free talk - T: Do you like your home - Ss: Yes, I do. - T: Why - Ss: Because it's warm and comfortable. / Because I can play with my family. etc. - T: Today, let's talk about our sweet homes. 设计意图：通过简单的问候和自由谈话，拉近师生距离，营造轻松愉快的课堂氛围，同时引出本节课的主题“家”，激发学 ... ...
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