Starter Section11Our English Class 教学设计 2024-2025学年北师大版（2024）英语七年级上册

《Our English Class》（教学设计）-2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级上册 课题：Section11《Our English Class》 科目：初中英语 年级：七年级上册 版本：北师大版（2024） 课时安排：1课时 一、教材分析 本课时是新教材北师大版（2024）初中英语七年级上册《Starter》中的 Section11《Our English Class》。《Starter》部分作为初中英语学习的起始阶段，起着重要的过渡和铺垫作用。本节课主要围绕学生的英语课堂展开，通过介绍英语课堂上的常见活动、学习用品等内容，引导学生熟悉英语学习环境，激发学生对英语学习的兴趣。教材内容贴近学生实际生活，具有很强的实用性和趣味性，为学生今后的英语学习奠定基础。 二、教学目标 （一）知识目标 1. 学生能够掌握与英语课堂相关的词汇，如：book, pen, pencil, eraser, ruler, desk, chair, blackboard, teacher, student等。 2. 学生能够理解并运用以下句型进行简单交流： - What's this/that in English - It's a/an... - How do you spell it - Can you... Yes, I can. / No, I can't. （二）能力目标 1. 听：学生能够听懂关于英语课堂的简单对话和指令。 2. 说：学生能够用所学词汇和句型描述英语课堂上的事物，并进行简单的日常交流。 3. 读：学生能够正确朗读教材中的对话和单词。 4. 写：学生能够正确拼写所学单词，并能用简单的句子记录英语课堂上的活动。 （三）情感目标 1. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性，让学生乐于参与课堂活动。 2. 帮助学生树立学习英语的自信心，克服学习中的困难。 3. 引导学生养成良好的英语学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。 三、教学重难点 （一）教学重点 1. 掌握与英语课堂相关的词汇和句型。 2. 能够运用所学词汇和句型进行简单的对话交流。 （二）教学难点 1. 对名词的单复数形式的理解和运用，如：a book / two books。 2. 掌握特殊疑问句“What's this/that in English ”和“How do you spell it ”的正确用法及回答。 四、教学准备 1. 多媒体课件，包括图片、音频、视频等。 2. 单词卡片、实物教具（如书、笔、橡皮等）。 3. 课堂练习纸。 五、教学过程 （一）Warming-up 1. Greetings - T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. - Ss: Hello, teacher. Nice to meet you, too. - T: How are you today - Ss: I'm fine, thank you. And you - T: I'm very well, too. 设计意图：通过日常问候，拉近师生距离，营造轻松和谐的课堂氛围，为新课的学习做好铺垫。 2. Sing a song - Play the English song "ABC Song" on the multimedia. Let the students listen and sing along. 设计意图：利用歌曲激发学生的学习兴趣，同时复习 26 个英文字母，为学习单词的拼写做准备。 （二）Lead-in 1. Show a picture of an English classroom on the multimedia. - T: Look at this picture. What's this It's a classroom. Do you know what it is in English Yes, it's an English classroom. Today we are going to talk about our English class. 2. Write the title "Our English Class" on the blackboard. 设计意图：通过展示图片引出本节课的主题，让学生直观地了解学习内容，激发学生的好奇心和求知欲。 Presentation 1. Learn new words - Take out a book and say: "This is a book. Book, b-o-o-k, book." Write the word "book" on the blackboard and show the students how to spell it. Let the students repeat after the teacher several times. - Use the same way to teach other words: pen, pencil, eraser, ruler, desk, chair, blackboard, teacher, student. - Put the word car ... ...