第3节 测量小灯泡的电功率 一.复习导入 1.“伏安法” 测量小灯泡电阻的方法：用 表测出小灯泡两端的电压，用 表测出通过小灯泡的电流，就可以根据公式R= 计算出小灯泡的电阻。 2.用电器正常工作时的电压叫做 ，用电器在额定电压下工作时的功率叫做 ；用电器在实际电压下工作时的功率叫做 。 3.计算电功率的公式有哪些？ 二.学习目标 1.会测量小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器； 2.通过实验，体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化的规律； 3.通过实验认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养科学使用用电器的意识。 三.学习重﹑难点 1．重点：会利用伏安法测量小灯泡的电功率； 2．难点：对实际功率和额定功率的理解； 四.实验仪器 电源（4节干电池一组）12组、电流表12只、电压表12只、滑动变阻器12个、开关12个、标有“2.5V”或3.8V”的小灯泡12个，导线若干等。 五.课堂导学 （一）自学检测（阅读课本96—97页相关内容，完成下列问题。） 1.实验原理：P = 。 2.实验方法：用 表测出小灯泡两端的电压和用 表测出通过小灯泡的电流，根据公式计算出小灯泡的电功率。 3.实验器材：电源（4节）、 、 、 、开关、标有“2.5V”或3.8V”的小灯泡，导线若干等。 4.实验步骤 ⑴按设计的电路图连接实物电路， 开关（“断开”或“闭合”）。 ⑵连接滑动变阻器接线柱时要“一上一下”与小灯泡 联（“串”或“并”）接入电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片调到 处，起到 的作用，另外在本实验中滑动变阻器的还起 的作用。 ⑶电流表 联和电压表 联电路中，电流从“ ”接线柱流入，“ ”接线柱流出。检查实物电路无误后进行开关试触，选择合适的电表 。一般情况下，电流表选择 （“0-0.6A”或“0—3A”）的量程；若用标有额定电压为“2.5V”的小灯泡完成实验时电压表选择 （“0—3V”或“0—15V”）的量程；若用标有额定电压为“3.8V”的小灯泡完成实验时电压表选择 （“0—3V”或“0—15V”）的量程。 ⑷通过改变 的阻值：①使小灯泡在 电压下发光、②使小灯泡两端的电压 额定电压、③使小灯泡两端的电压约为额定电压的 倍的三种情况下分别观察小灯泡的 和测出对应的U、I值并记录于表格之中，计算出对应的电功率。 ⑸小灯泡两端的实际电压等于额定电压时测量的是 功率；小灯泡两端的实际电压小于或大于额定电压时测量的是 功率。 （二）设计并进行实验 1.设计实验电路，把电流表和电压表填入甲图实验电路后，按照甲图连接乙图实物电路。 ( 图甲 乙图 ) 2.进行实验 实验1：测小灯泡的实际电功率（小灯泡的额定电压是 V）。 次数 U/V I/A P/W 发光情况 1 2 3 分析实验数据与得出结论： ⑴结论：用电器的实际功率和额定功率的关系 ①当U实＝U额时，P实 P额，用电器 工作。； ②当U实U额时，P实 P额，长期使用影响用电器寿命，易损坏。 ⑵小灯泡的亮暗由 功率（选填“额定”或“实际”）决定，小灯泡消耗的实际功率随其两端电压的增大而 。 ⑶小灯泡的实际功率有 个，小灯泡的额定功率有 个（选填“多”或“一”）。 ⑷测电阻和测功率的电路图和实验器材一样，测量定值电阻的阻值多次测量需要取平均值是为了 ，但测量小灯泡功率时多次测量 取平均值，原因是： 。 实验2：电路故障分析（讨论交流后可利用实验进行验证） ⑴若实验时，滑片移动到规定位置，合上开关，发现灯比正常时亮很多，这是器材规格选择不当造成的，可能是电源电压太 或变阻器阻值太 。（选填“大”或“小”）。 ⑵若实验时，移动滑动变阻器的滑片，发现灯变亮（或暗）时，电流表的示数变大（或小），而电压表的示数反而变小（或大），这可能的原因是电压表并联在 两端 ... ...
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