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第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 学案 练习(含答案)高中历史部编版 必修中外历史纲要下
日期:2024-11-23
科目:历史
类型:高中试卷
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来源:二一课件通
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第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 课标要求 通过了解第二次世界大战,理解战后国际秩序的变动。 时空定位 学习任务一 法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 1.法西斯主义 (1)形成过程 意大利 1919年,_____成立“战斗的意大利法西斯”,是世界上第一个法西斯主义政党。1922年,建立了法西斯政权 德国 ①1919年,希特勒加入德意志工人党,很快成为该党领导人之一 ②1920年,德意志工人党改名为“_____”,简称“纳粹党” 日本 1921年,_____、东条英机等日本军人订立密约,是日本军部法西斯运动的开始 (2)主要内容:以极端_____为基本特征,反对自由主义和_____,主张对内实行恐怖独裁统治,对外侵略扩张,发动战争,争霸世界。 2.亚欧战争策源地的形成 (1)亚洲战争策源地形成 背景 ①世界经济大危机重创日本经济 ②日本法西斯分子认为,摆脱危机的出路是对外扩张 过程 ①1931年,日本军队发动_____,侵占中国东北 ②1936年,日本建立军事法西斯专政,以_____为基本国策 (2)欧洲战争策源地形成 背景 ①_____使德国经济落入低谷,法西斯势力迅速发展 ②纳粹党煽动民族复仇主义,种族狂热和对外扩张得到了广泛支持 过程 ①_____年,纳粹党攫取德国政权,建立法西斯独裁统治,积极扩军备战 ②1935年,意大利入侵_____ ③1936年,意大利和德国结成轴心国 3.绥靖政策 (1)背景:1938年,德国吞并_____,并对捷克斯洛伐克提出领土要求。 (2)表现:英法与德意签订《_____》,把苏台德等地区割让给德国。 (3)影响:更加助长了法西斯国家的侵略野心。 1.阅读教材P103“史料阅读”:希特勒、墨索里尼、近卫文麿追求的共同目标及实质是什么? 试答 2.绥靖政策是“衰落的英、法帝国主义,面临德、意、日法西斯国家的挑战,为了保存自己的既得利益,采取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策”。(摘自教材P104“史料阅读”)绥靖政策的实质是什么? 试答 助学助考 1.概念阐释———法西斯主义 法西斯主义是一种结合了社团主义、工团主义、独裁主义、极端民族主义、中央集权形式的军国主义、反无政府主义、反自由放任的资本主义和反共产主义政治哲学。《不列颠百科全书》对法西斯主义的定义:“个人的地位被压制于集体———例如某个国家、民族、种族或社会阶级之下的社会组织。” 2.误区警示———德国法西斯与日本法西斯的不同 德国法西斯专政的特点是一党专政,主要表现为纳粹党通过议会选举获胜并实行一党专政,其取得政权的途径是合法的,而日本法西斯势力则是通过武装暴动取得政权的。 3.概念阐释———绥靖政策 指西方大国对法西斯侵略行为姑息、纵容,以牺牲弱小国家和民族利益为代价,满足侵略者的欲望,避免自己卷入战争,同时企图祸水东引的政策。 学习任务二 第二次世界大战 1.发展过程 阶段 主要事件 局部战争 (1)1931年,日本制造九一八事变,发动了侵华战争,拉开了第二次世界大战的序幕 (2)1937年,日本制造_____,发动了全面侵华战争,中国开始全民族抗战,这也成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志,中国开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场 全面爆发 (1)1939年9月,德国以“闪击战”突袭_____,英法被迫对德宣战,第二次世界大战全面爆发 (2)1941年6月,德国入侵苏联,苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场 全球阶段 (1)1941年12月,_____爆发,美国对日宣战,第二次世界大 ... ...
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