第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 学案+练习（含答案）高中历史部编版 必修中外历史纲要下

第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 课标要求 理解和平、发展、合作、共赢成为历史潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。 时空定位 学习任务一　对世界和平与发展的追求 追求 和平 国际 局势 第二次世界大战结束后，尽管发生了冷战和多次局部战争，但是70多年以来，没有发生过新的世界大战，一些_____也得到政治解决 维和 行动 从1948年_____开始实施以来，对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用 追求 发展 世界 范围 世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌 发展中国家 二战后亚非地区的殖民地或半殖民地纷纷获得独立，成为它们经济社会发展的前提。经过几十年的和平发展，发展中国家在世界经济、政治生活中正在发挥越来越重要的作用 历史 潮流 背景 21世纪，世界多极化继续发展，_____不可逆转，全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密 内涵 _____是不可阻挡的历史潮流 学习任务二　人类发展面临的问题 发展 经济增长 世界经济增长的动力依然不足，发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力对新兴市场国家和发展中国家影响巨大 南北问题 南北差距和_____日益严重 和平与安全 表现 (1)地区热点问题此起彼伏 (2)美国等西方国家的_____和_____导致世界局势动荡 (3)非传统安全威胁持续蔓延 (4)_____和极地资源争夺等日趋激烈 应对措施 没有哪一个国家能够独自应对这些挑战，也没有哪一个国家能够退回到自我封闭的孤岛，人类需要合作、共同面对 1.阅读“2009年刚果(金)(刚果民主共和国)内乱中的流亡儿童”(见教材P141)：从中我们能获取什么信息？ 试答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.当今世界和平与发展遭遇了哪些挑战？请举例说明。 试答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 助学助考 概念阐释———东西问题与南北问题 “东西问题”即以苏联为首的社会主义国家和以美国为首的资本主义国家之间的和战问题，是意识形态领域的问题；“南北问题”是发展中国家和发达国家之间的经济发展问题，即南南合作和南北对话的问题。 学习任务三　推动构建人类命运共同体 1.应对全球性问题的途径 (1)重视国际组织的作用：第二次世界大战后建立的主要国际组织，如_____、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的作用。 (2)改革原有的_____，加强国际协调，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题。 全球层面 1999年组成的_____正在促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策、推动全球经济治理改革等方面发挥积极作用 地区层面 2001年成立的_____，正在有效维护欧亚地区的安全 2009年首次召开的_____领导人会晤，以及2015年成立的_____，是金砖国家合作共赢、维护新兴市场国家和发展中国家共同利益的平台 2.全球治理中的中国方案 (1)原因：中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者，为解决人类面临的共同问题，提供了自己的方案。 (2)表现 ①中国坚持弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，坚持在_____基础上同各国发展友好合作，坚持推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 ②中国倡导构建_____，进一步促进全球治理体系变革。 3.构建人类命运共同体 缘由 (1)思想来源：源自中华文明“_____”“协和万邦”的和平思想与和谐理念 (2)现实需要：为维护_____与促进共 ... ...