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课件网) 雁门太守行 李 贺 导入新课 雁门太守行 导入新课 元和二年深秋的一天，17岁的小青年李贺带着他的诗稿去拜见韩愈。当时，正值酷暑，韩愈倦极思睡，衣带已解，闻报后本想推辞不见。可打开诗卷，看罢第一首《雁门太守行》大惊，立即束带出见。 导入新课 整体感知 1 2 诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。 结合诗（词）人生平和诗词创作背景，感受不同的艺术风格。 3 领会诗词的意境美、语言美、格调美，把握诗词的思想内容，理解诗词中寄寓的情感。 整体感知—学习目标 李贺作诗，工于设色，陆游评其诗歌：“五色炫耀，光彩夺目，使人不敢熟视。”结合课下注释，说说这首诗写了什么，怎么写的，韩愈受到了怎样的震撼。 韩愈会读到_____， 他将看到_____的画面， 从而感受到_____。 整体感知—课前导读 李贺（790—816），唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳）人。其诗长于乐府，多表现政治上不得意的悲愤，对宦官专权、藩镇割据的现实也有所揭露、讽刺。善于熔铸辞采，驰骋想象，运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境，在诗史上独树一帜，严羽《沧浪诗话》称为“李长吉体”。但也有刻意雕琢之病。有《昌谷集》。 整体感知—作者简介 《雁门太守行》： 李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。其中涌现出了若干英勇善战的将领。例如元和九年，时任忠武军节度使的名将李光颜，身先士卒，突出包围圈，击败吴元济的叛军。据有关材料记载推测，本诗可能是写朝廷与藩镇之间的战争。 整体感知—背景链接 歌行体，古代诗歌的一种体裁，由汉魏乐府诗发展而来，通常以“歌”“行”命名，音节、格律比较自由，可采用五言、七言、杂言，形式富于变化。 整体感知—文体知识 “雁门太守行”是古乐府曲名，内容多述边城征战之事。 雁门，郡名，在现在山西省。 太守，古代州郡长官。 “行”，古乐府的一种体裁。 整体感知—题目解读 有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。 雁门太守行 [唐]李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 jiǎo 【诵读指导】本诗朗读节奏除“报君/黄金台上意”一句外，其余均可划分为“四三”式。朗读时语调要高亢，要将兵临城下的紧张气氛和危急形势读出来。 sài zhònɡ xié wèi yān zhī 整体感知—诗歌朗读 雁门太守行 李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 比喻敌军攻城的气势。 城墙仿佛将要坍塌。 铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。 敌军攻城的气势猛烈 ，城墙仿佛将要坍塌，铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。 兵临城下，严阵以待（夸张、比喻） 整体感知—诗意理解 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。燕脂，胭脂，色深红。此句中“燕脂”“夜紫”皆形容战场血迹。 号角的声音在这秋色里响彻天空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。 战斗场面：悲壮惨烈（听觉、视觉） 整体感知—诗意理解 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水。凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。 视死如归，壮怀激烈（用典、侧面描写） 抵达。 天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。 形容鼓声低沉；不高扬。 整体感知—诗意理解 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 指宝剑。 【诗意】为报答君王的信任和重用。手操宝剑誓死保卫祖国的边疆！ “黄金台〞引用燕昭王黄金台求天下奇才的典故。表现将士们报效朝廷、视死如归的精神。 整体感知—诗意理解 精读细研 精读细研 2024/10/5 在本诗中，作者构思了唐军一天的活 ... ...
