第一章物态及其变化第五节 设计海水淡化装置 （无答案）2024-2025学年北师大版八年级物理上册

第五节 设计海水淡化装置 如图所示，自然界中的雾、露、霜、雪等现象，是水这种物质发生物态变化形成的.下列说法中正确的是 ( ) A.雾的形成是汽化现象 B.露的形成是液化现象 C.霜的形成是升华现象 D.雪的形成是熔化现象 如图所示，是大自然中水循环现象的示意图.当地表、海洋的水吸收太阳的热变成水蒸气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或小冰晶，这就是云，在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨. 水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类的生存. 水资源紧缺程度 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水 人均水量/(m ·a )(a为年的符号) 1 700~ 3 000 1 000 ~ 1 700 500~1 000 <500 (1)自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的，大海、湖泊、河流、土壤和植物中的水 (填物态变化名称)后，在高空遇到冷空气 (填“吸收”或“放出”)热量，液化成小水滴或 (填物态变化名称)成小冰晶，大量的小水滴和小冰晶集中悬浮在高空，就形成了云； (2)云中的小冰晶在下落过程中 成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨； (3)我国人均水量约为 居世界第八十几位，水资源紧缺程度为 ； ； (4)我国是缺水的国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施： 小明暑假去旅游，曾到海边看到人们用“海水晒盐”，即选取大片的海滩，构建盐田，一段时间后，盐田中的水逐渐变少，粗盐也就出来了.他想，水如果能快点变少，粗盐也就能出得更快.可是水变少的快慢跟哪些因素有关呢 为此，他进行了如下探究，在4 块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，如图 A、B、C、D所示，并测出它们变干所用的时间分别为200 s、100 s、50 s、80 s. (1)“水变少”的过程其实是物理学中的一种 现象(填物态变化的名称)； (2)分析A、B实验,能得出 结论； (3)结合上述实验现象及数据，猜想一下，海边盐田应尽可能建在 等的环境下. 项目主题 设计并制作海水淡化装置 项目情境 水是生命之源，是维系生命的基本要素，地球上虽然有71%的面积为水所覆盖，但在全球水资源中，人类真正能够利用的淡水量仅占地球总水量的0.26%，海水淡化作为海水资源的开源增量技术，已成为解决全球水资源危机的重要途径.下面请你和晓豫一起用蒸馏法设计并制作一个简易的海水淡化装置. 活动任务一 用实验室中的简单仪器设计出一套蒸馏装置，练习基本实验操作———蒸馏. 驱动性问题1 晓豫在老师的指导下，利用酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、烧杯、海水等设计了如图所示的蒸馏装置图. (1)蒸馏法淡化海水是利用海水中各成分_____(填“熔点”或“沸点”)不同，使淡水与其他成分分离. (2)对试管进行加热，海水中的淡水_____(填物态变化名称)形成水蒸气；水蒸气在玻璃导管中_____(填物态变化名称)成水，然后用另一支试管把水收集起来. 通过以上实验，晓豫知道海水淡化装置包含蒸发装置、加热装置、冷凝装置和收集装置. 活动任务二 寻找生活中可以替代蒸发装置、加热装置、冷凝装置和收集装置的材料. 晓豫利用太阳充当加热装置，不锈钢杯替代蒸发装置，塑料瓶替代冷凝装置，玻璃杯替代收集装置. 活动任务三 设计并制作海水淡化装置(海水中含有大量的盐类，其中大部分是氯化钠(食盐)，在没有海水的条件下，可以取适量的食盐和水来模拟海水). 驱动性问题2 晓豫画出如下图所示设计草图，并按照设计图制作实物图. 【操作步骤】(1)将盐水倒入不锈钢杯中，上面套上挖空的矿泉水瓶，矿泉水瓶前部开口连接玻璃杯.(2)将制作好的装置放在太阳底下暴晒. (3)一天后，晓豫发现矿泉水瓶、玻璃杯中有少量的水珠出现，这是不锈钢杯中的盐水蒸发，遇到矿泉水瓶_____(填物态变 ... ...