(
课件网) 第三课 订约履约 诚信为本 ———基于“合同”的问题链复习 时间 考查方式 考查知识 分值 课标要求 2023.6 主：双方是否形成一致的意思表示 合同的订立过程、要约和承诺 3分 1.简述合同的含义和价值； 2.理解合同的主要内容和违约责任； 3.了解合同订立的程序； 4.熟悉解决合同纠纷的途径。 2023.1 主：童曼是否应该退还房屋 合同的效力 3分 2022.6 主：从合同履行的原则角度，说明张某决定提前终止合同的合法性。 合同履行的原则 3分 2022.1 选：传统式选择 合同形式、要约和承诺 3分 2021.6 主：商家的说法是否成立并说明理由 合同成立、生效、履行原则 4分 2021.1 主：说明商场应承担民事责任及理由 合同效力、违约责任承担方式 3分 考情回顾 课标要求 核心素养 考情预测 课标素养预测 1.简述合同的含义和价值； 2.理解合同的主要内容和违约责任； 3.了解合同订立的程序； 4.熟悉解决合同纠纷的途径。 政治认同：认同重合同、守信用是全社会的共识，增强合同意识与契约精神 科学精神：明确合同的相关知识，明确合同的订立、效力与变更。理解合同的履行、变更，明确违约责任和免责情形。 法治意识：依法订立合同，履行合同责任。 公共参与：生活中重视合同的订立和履行，树立合同意识，自觉履行合同。 1.从命题内容上看，合同成立的决定因素、合同订立的两个阶段、合同的效力、合同履行的原则、违约责任承担方式、法定免责是高考考查的重点。 2.从考查形式上看，选择题和非选择都有考查，案例分析类是考查的重点。 3.命题常以公民在现实生活中遇到的合同纠纷，设置综合复杂情境来进行考查。 时间轴与逻辑线 订立原则 订立过程 合同效力 合同形式 履行原则 履行关键合同变更 违约责任承担方式违约免责 调解 仲裁 诉讼 准备 履行 违约 纠纷化解 备考启示：合同部分各知识点间有着内在的理论逻辑和时间逻辑，前后之间关联度高，承前启后，在具体情境中不仅要获取有效信息，更要把握前因后果，切不可只“就事论事”。 坚 持 民 法 基 本 原 则 现实境与问题链 全国首例共享单车超区停放扣费案 2019年11月30日，武某依约前往好友家聚餐，出了地铁站后发现距离好友家尚有一定距离，便扫码解锁了一辆哈啰单车，骑行至真北路某小区门口后锁车。但锁车时被提示，因该处为服务区外，故需收取调度费10元。武某心想，我再把它骑回去，是不是就能要回这10元，于是他又扫码解锁该共享单车，把它骑回服务区内并锁车。之后哈啰单车平台拒绝归还10元调度费，武某遂将哈啰单车运营商钧正公司告上法院，请求判令对方退还调度费10元、交通费20元，并赔礼道歉。 据查，用户在注册使用哈啰单车时，需确认同意《哈啰单车信息服务协议》，其中明确提示，用户请勿在服务区外还车。且用户扫码后解锁前，会再次弹出相应的规则，包括“服务区内开锁骑行至服务区外还车将收取调度费10元”的内容，用户看到此页面后点击确认开锁后订单才开始正式产生。 2020年9月15日，一审法院判决武某败诉。 探究主题： 共享单车超区停放，骑回去就没事了吗？ 现实境与问题链 问题一：本案中，武某和钧正公司的租赁合同是否成立？请说明理由。 合同成立。合同的订立是各方当事人平等协商就合同条款达成意思表示一致的过程，（订立原则）并完成了要约和承诺。（订立过程） 武某根据哈啰单车的协议和规则使用了单车，双方真实意思表示，完成了从要约到承诺的过程，双方订立了合同。 （注：当事人一方通过互联网等信息网络发布的商品或者服务信息符合要约条件的（要约），对方选择该商品或者服务并提交订单成功（承诺）时合同成立，当事人另有约定的除外） 要约 要约邀请 承诺 含义 希望与他人订立合同的 ... ...
