一个时代歌者的赤子深情——名著导读：《艾青诗选》如何读诗（分层作业）（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 一个时代歌者的赤子深情 ———《名著导读：<艾青诗选>如何读诗》分层作业 基础巩固 1.阅读下面的文字，完成小题。 【甲】雪落在中国的土地上，寒冷在 着中国呀……/风，/像一个太悲哀了的老妇，/紧紧地跟随着/伸出寒冷的指爪/ 着行人的衣襟，/用着像土地一样古老的话/一刻也不停地絮聒着……/那从林间出现的，赶着马车的/你中国的农夫/戴着皮帽/冒着大雪/你要到哪儿去呢？/告诉你/我也是农人的后�———/由于你们的/刻满了痛苦的zhòu纹的脸/我能如此深深地/知道了/生活在草原上的人们的/岁月的 。 【乙】一天/那个科尔沁草原上的诗人/对我说：/“北方是悲哀的。”/不错/北方是悲哀的。/从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉/———一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾；/那天边疾奔而至的呼啸/带来了恐怖/疯狂地/扫荡过大地；/荒漠的原野/冻结在十二月的寒风里，/村庄呀，山坡呀，河岸呀，/颓垣与荒冢呀/都披上了土色的忧yù…… (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 指爪( ) zhòu( )纹 颓( )垣 忧yù( ) (2)依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A．封锁 推搡 痕迹 B．包围 推搡 痕迹 C．包围 拉扯 艰辛 D．封锁 拉扯 艰辛 (3)以上两段文字均出自《艾青诗选》。诗人在发表《 》时第一次使用“艾青”这一笔名：所选的两个诗歌片段均写于20世纪 年代，此时他的诗歌创作达到了一个高峰。 (4)读了上面两个文段，请你概括这一时期艾青诗歌创作的特点。 2.请运用积累的知识，完成小题。 在这些诗作中，能读到心怀天下、忧国忧民的士人情怀，也能感受到寄情山水、怡然自得的隐逸之风；有慷慨激昂的壮志，也有落寞 àn 淡的愁肠，还有婉转低回的心曲。———吴小如评《唐诗三百首》 他的诗，没有矫揉造作的热情和故弄玄虚的深奥，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。 ———聂华苓评《 》 在这本诗集里，我游历了他的美丽富ráo的国土，认识了他的坚韧温柔的妇女，接触了他的天真活泼的儿童。 ———冰心评《泰戈尔诗选》 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 隐逸( ) àn( )淡 矫( )揉造作 富ráo( ) (2)文中划线句子是什么复句（ ） A．承接 B．并列 C．转折 D．递进 (3)以上是小安摘录的三则名家评论，聂华苓评论的作品是① ，下面表格是小安阅读这部作品时的笔记，请帮他补充完整。 意 象 内 涵 情 感 诗歌示例 太阳 ② 向往光明、驱逐黑暗的美好愿望 《向太阳》《给太阳》 ③ 希望、未来 呼唤黎明，迎接、歌颂光明 《黎明》《黎明的通知》 土地 苦难、悲伤 ④ 《⑤ 》《我爱这土地》 3.在交流会上，小盟分享了《艾青诗选》的阅读思维导图，适合填入①②③④处的一组诗篇是（ ）。 A．①《我爱这土地》②《煤的对话》③《光的赞歌》④《启明星》 B．①《煤的对话》②《光的赞歌》③《我爱这土地》④《启明星》 C．①《我爱这土地》②《启明星》③《煤的对话》④《光的赞歌》 D．①《煤的对话》②《我爱这土地》③《启明星》④《光的赞歌》 4.某校举办了一次读书交流会，各年级的同学们分享了《艾青诗选》的读书心得，下列表述有误的一项是（ ） A．艾青擅长绘画，在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，如他的短诗《刈草的孩子》就是如此。 B．二十世纪三四十年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。这一时期的代表作有《雪落在中国的土地上》。 C．阅读艾青的诗歌作品时，我们可以关注其诗歌的表现形式，品味其语言，把握其意象，体味其情感。 D．《鱼化石》中写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力、叹息，听不见浪花的声音，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的 ... ...