2.2尊重客观规律与发挥主观能动性（课件 教案 学案 练习）（共4份打包）高中思想政治 统编版 必修四

课时2　尊重客观规律与发挥主观能动性 目标导航 课标要求 学习目标 表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 1.通过对运动现象的分析，把握哲学上运动的概念，阐释物质与运动的关系。 2.了解规律的概念，理解规律的客观性与普遍性，尊重规律，按规律办事。(重点) 3.明确发挥主观能动性的表现和具体要求，在发挥主观能动性的过程中自主遵循规律。(重点) 一、规律是客观的 1．运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2．物质和运动的关系 (1)物质是运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 (2)运动是物质的运动。脱离物质的运动是根本不存在的。 3．物质运动有其客观规律性 (1)规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 想一想：苹果落地、价格波动、种瓜得瓜等是规律吗？ 提示　这些都是现象，不是规律。规律不等于现象，现象是规律的表现形式，它们分别是万有引力定律、价值规律和遗传规律发生作用的具体表现。 (2)规律的特点 ①客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 议一议：水往低处流，但现代水利设施却可以把水从低处引向高处，说明人们可以改变规律。 提示　人们可以认识和利用规律。但规律是客观的，人既不能创造规律，也不能改变规律。人们只能改变规律发生作用的条件和形式。 ②普遍性：自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。 二、正确发挥主观能动性 1．人能够能动地认识世界 (1)意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。 (2)世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 2．人能够能动地改造世界：意识能够能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 3．尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 (1)意识的能动性受到客观规律的制约。 (2)只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。 想一想：只要我们充分发挥主观能动性，办事情就能取得成功吗？ 提示　尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。树立正确的意识，正确发挥主观能动性有利于取得成功，办事情是否能成功还会受到其他因素的制约。 1．客观实在性是物质固有的根本属性和存在方式。 纠正：运动是物质固有的根本属性和存在方式。 2．“万物都在运动，但只在概念中运动”，是形而上学的观点。 纠正：认为万物的运动只是在概念中运动，否认了运动的物质载体，是唯心主义的世界观。 3．规律有好坏之分，是永恒不变的、无条件的。 纠正：规律是客观的，没有好坏之分，当客观物质发生变化时，规律也会发生变化；规律的存在和发生作用是有条件的，要在运动中把握规律。 4．意识对客观事物的反映都是被动的、无选择的。 纠正：意识对客观事物的反映是主动的、有选择的。 5．意识具有能动性，人们可以在想象中创造出现实世界。 纠正：意识具有能动性，人们通过想象可以创造一个理想或幻想的世界，而不能创造出现实世界。 6．人们正确地发挥主观能动性就能突破规律的制约。 纠正：规律是客观的，人们正确地发挥主观能动性也不能突破规律的制约。 议题1：从二十四节气认识运动的规律性 [情境] 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处白秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 我国古代劳动人民在长期的生产和劳动中，根据气候的变迁总结出了二十四节气，并编辑成了二十四节气歌，高度概括了一年四季的气候变化规律，可以提示和帮助人们的生活和劳动，比如在什么节气，农民应当种什么。二十四节 ... ...