五年级语文上册第三单元习作《缩写故事》写作指导 范文

五年级上册第三单元习作《缩写故事》写作指导+范文 一、习作内容 缩写故事就是把内容复杂、篇幅较长的故事进行压缩，保留其主要内容，使故事变得简短、简单，让读者能够快速了解故事的大致情节。 需要在不改变故事的原意、中心思想、体裁及重点的基础上，对原文进行提炼和概括。 二、习作要求 缩写后的故事要完整，情节连贯，语句通顺。 故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果等关键要素不能改变。 三、审题要点 明确“缩写”的概念，不是简单地删减文字，而是要提取出故事的核心内容，保持故事的完整性和连贯性。 注意选择合适的故事进行缩写，故事要有一定的情节和内容，以便进行缩写和提炼。 四、选材和构思 选材：可以从课本、课外读物、民间故事、神话传说等中选择自己熟悉且喜欢的故事进行缩写。比如《牛郎织女》《猎人海力布》《西游记》中的某些章节等都是很好的选择。 构思：在缩写之前，要多读几遍原文，理解故事的情节发展和人物关系，梳理出故事的主线。确定哪些内容是主要的、必须保留的，哪些内容是次要的、可以删减的。 五、习作技法 删：删除与主题无关的内容，如多余的字、词、句、段；空洞的议论、抒情；单独写的开头和结尾等。例如，在缩写《景阳冈》时，武松在冈下喝酒吃肉的一些细节描写如果与打虎的情节关系不大，可以适当删减。 增：为了使缩写后的故事语句通顺、内容连贯，需要增补一些必要的字、词、句。比如在缩写过程中，一些过渡性的语句可能需要添加。 调：对缩写后的内容进行调整，使其条理清晰、结构合理。可以根据故事的发展逻辑，调整段落的顺序。 换：对不全面、不贴切的内容进行更换、改动，使故事的表达更加准确、生动。 六、范文 《猎人海力布》缩写 在内蒙古自治区，有个猎人叫海力布。他热心助人，每次打猎回来，都把猎物分给大家，深受大家敬爱。 一天，海力布打猎时救了小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，她告诉海力布可以要龙王嘴里的宝石，含着宝石能听懂动物的话，但不能告诉别人，否则会变成石头。海力布来到龙宫，不要珍宝只要宝石。 有了宝石后，海力布打猎更方便了，分给大家的猎物也更多。几年后的一天，他听到一群鸟说晚上大山要崩塌，大地会被洪水淹没。海力布急忙回去告诉乡亲们搬家，可大家不相信。海力布为了救乡亲们，决定牺牲自己，他把得到宝石和听到鸟的话的事原原本本说了出来，刚说完就变成了石头。 大家看见海力布变成石头，非常后悔和悲痛。他们含着眼泪，扶老携幼，赶着牛羊往远处走。半夜，大山崩塌，洪水淹没了村子。人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头。 《牛郎织女》缩写 从前，有个叫牛郎的孩子，爹娘早逝，跟着哥嫂过日子。哥嫂对他很不好，让他吃剩饭、穿破衣，睡牛棚。但牛郎和老牛很亲密，他把老牛照顾得十分周到。别人见他天天放牛，就叫他牛郎。 一天，老牛告诉牛郎，明天黄昏翻过右边的山，到湖边拿一件粉红色的纱衣，和他要衣服的仙女就是他的妻子。第二天，牛郎照做，果然遇见了织女。织女是王母娘娘的外孙女，她每天织彩锦装饰天空，没有自由。她听了牛郎的遭遇后，同情他，便决定和牛郎结婚。两人回到草房，过上了男耕女织的幸福生活，还生了一儿一女。 然而，好景不长，王母娘娘知道了织女私自下凡的事，大发雷霆。一天，她亲自到人间把织女抓回天上。牛郎回家看到梭子上织了半截的布、灶上冒着热气的饭和哭泣的女儿，决定去追织女。他披上老牛留下的皮，挑着两个孩子飞上天。眼看就要追上了，王母娘娘拔下玉簪划出一条天河，将牛郎织女隔开。从此，牛郎织女只能隔河相望。但织女不肯死心，一定要和牛郎在一起，王母娘娘拗不过她，只好允许他们每年农历七月初七在鹊桥相会。 《孟姜女哭长城》缩写 秦朝时候 ... ...