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课件网) 4、古诗三首 任务： 踏古寻秋迹 多面解秋意 山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 赠刘景文 [宋]苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 自由读一读本课的三首古诗， 说一说它们描写的是哪个季节？ 秋季 赠刘景文 《赠刘景文》就是诗人苏轼送给好友刘景文的诗。 子任务二：惜橙黄橘绿 生平介绍：苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家，“唐宋八大家”之一。 苏 轼 主要作品：《水调歌头·明月几时有》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》等。 古时候有一个人叫刘景文，他是一个有学问、不怕困难的人。当时他50多岁了，可是却没有收到朝廷的重用，所以他整体闷闷不乐，心情很不好。他的好朋友苏轼就邀刘景文到他家里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘景文树立信心。于是便写了一首诗送给刘景文，希望刘景文能找回自信。 故事导入 赠刘景文 【宋】苏轼 荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 最是/橙黄/橘绿时。 ào qíng jú shì zèng chéng jūn cán yóu sū sòng cán yóu zèng jūn jú chéng ào 赠送 菊残 犹豫 骄傲 君子 橙子 橘子 ①“加一加” 赠 贝 曾 残 歹 戋 犹 犭 尤 橙 木 登 橘 木 矞 比一比 犹如 犹豫 犹 ——— 优 优秀 优美 yóu 赠送 赠给 赠 ——— 增 增加 递增 zèng 右边是两把像戈一样的武器。现在，左边演变成“歹”，右边演变成“戋”，表示凶恶、不完全的、有毛病的、余下的等意思。 篆书 残 楷书 简化 本义：为争夺利益，武力相向，凶狠无情，不惜打伤、杀死对方。 字理识字 再次朗读古诗，试着运用多种方法理解诗意，想象画面，和小组成员交流。 赠送 结合注释 赠送给刘景文的诗。 荷花凋谢、荷叶枯败 联系生活 傲霜斗寒 写景 议景 还，尚且 查阅字典 探究诗意 荷尽①已无擎②雨盖③， 注释 ——— 【尽】诗中指凋谢。 【擎】举，向上托。 【盖】指叶子。 把诗句意思说通顺的诀窍：1.不能把注释的意思简单叠加； 2.适当地加上自己的话，把注释中的意思连起来。 秋日荷尽图 菊残④犹⑤有傲霜⑥枝。 ④【残】残败，枯萎。 ⑤【犹】还，尚且。 ⑥【傲霜】不怕霜冻。 注释 ——— 你想对“傲霜枝”说什么呢？ 坚强不屈 菊残傲霜图 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 说说诗句的意思，想象画面。 诗意：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了。只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 对比 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 诗人以“荷尽”“菊残”表现出了秋末的特征，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。 拓展延伸 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ———唐 杜甫《登高》 ①君：对对方的尊称，相当于 “您”。 ②须记：一定要记住。 ③最是：正是。 ④橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候。（指秋天） 注释 ——— 一年好景君①须记②， 最是③橙黄橘绿时④。 诗意：一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 橙黄橘绿图 凄凉 荷尽 菊残 傲霜枝 橙黄橘绿 精神振奋 作者正是要通过这首诗告诉好朋友，遇到困难要像残菊傲霜那样勇敢面对，积极向上，勉励朋友珍惜大好时光。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 ？蕴含道理 刘景文是一位读书人，也有自己的理想。诗人在杭州做官时，与刘景文一见如故，成为好朋友。当时，刘景文年近六十，却还朝不保夕，一生都不得志。他非常消 ... ...
