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课件网) 机械运动：物体的空间位置随时间的变化。 为了描述物体的运动我们需要引入参考系、时间、质点等基本概念以及位移、速度、加速度等物理量，这既是本章要学习的内容？ 第一章：描述运动的基本概念 第二节 时间 位移 第一章：描述运动的基本概念 [学习目标] 1.理解时间概念，会用时间轴描述时间和时刻； 2.理解位移的概念，知道位置、位移、路程等概念的区别与联系；知道矢量与标量的区别。 3.会用位移—时间图像描述物体的直线运动； 平时说的“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，要根据上下文认清它的含义。 研究物体的运动离不开时间，我们的生活与时间紧紧联系在一起，我们常说 “第一节上课时间是8：00”，“一节课的时间是45分钟”。 这两句话中时间意思相同吗？ 物体的空间位置随时间变化叫机械运动 时刻：是指某一瞬间，在时间轴上，用“点”来表示。 时间间隔：是指两个时刻之间的间隔，在时间轴上，用“线段”来表示，时间间隔简称时间。 时刻 时间间隔 时刻与时间间隔 状态量 过程量 练习与思考 0 1 2 3 4 5 t/s 1、第2s初、3s末、前3s内、第5s内哪些是指时刻， 哪些指时间间隔。 2、在时间轴上标出以上时刻和时间间隔 第2s初 3s末 前3s内 第5s内 问题：生活中是如何确定位置的？ 目标一：位置 足球在草坪平面内沿直线运动 足球在整个草坪平面内运动 足球在空中运动 建立坐标系的要素： 原点、正方向、物理量、单位、标度 物理学中如何确定位置？ 目标一：位置 从北京到重庆有以下三种方式。 ①乘火车 ②乘飞机 ③乘火车到武汉，乘轮船沿江而上 （1）比较三种方式的运动轨迹长度。 （2）就位置的变动来说，三种方式相同吗？ 学习任务：思考并回答为题（3min） 目标二：位移 1、某学校田径运动场的400 m标准跑道示意图如图所示，100 m赛跑的起跑点在A点，终点在B点，400 m赛跑的起跑点和终点都在A点。在校运动会中，甲、乙两位同学分别参加了100 m、400 m项目的比赛，关于甲、乙两位同学运动的位移大小和路程的说法正确的是( ) A．甲、乙两位同学的位移大小相等 B．甲、乙两位同学的路程相等 C．甲的位移较大 D．甲的路程较大 拓展：位移的大小与路程有何关系？ 评价任务：完成练习并展示（8min） 目标二：位移 目标二：位移 2、小明沿着半径为R的水平圆跑道跑了1.25圈时，他的( ) A．路程和位移大小均为2.5πR B．路程和位移大小均为R C．路程为2.5πR，位移的大小为R D．路程为0.5πR，位移的大小为R 3、如图所示，一小球从A点竖直向上抛出，到达最高点B后，返回落至地面C处，AB、AC间距离如图所示。 (1)若以A点为坐标原点，竖直向上为正方向，A、B、C三点位置坐标分别为xA＝_____ m，xB＝____ m，xC＝_____ m。AB间位移ΔxAB＝_____ m，BC间位移ΔxBC＝_____ m，ΔxAB____ΔxBC(填“>”“<”或“＝”)。 (2)若选地面C为坐标原点，竖直向上为正方向，则A、B、C三点的位置坐标分别为xA′＝___m，xB′＝_____m，xC′＝_____m，AB间和BC间位移分别为ΔxAB′＝_____m，ΔxBC′＝_____m。 目标二：位移 归纳：位移和路程的区别。 评价任务：归纳总结并展示（3min） 目标二：位移 1.标量：只有大小没有方向的物理量。 （1）如：路程、质量、时间、温度 （2）加减遵循：算术运算法则 2.矢量：既有大小又有方向的物理量。 （1）表示方法：带箭头的有向线段（长度表示矢量大小，箭头的指向表示矢量方向） （2）如：力、位移、速度。 （3）加减遵循平行四边形法则 A C 4m B 3m 目标二：位移 1、下列关于位移和温度的说法正确的是( ) A．两运动物体的位移大小均为30 m，这两个位移一定相同 B. 甲物体做单向直线运动，则甲的位移就是路 ... ...
