电流的热效应 【学习目标】 1．了解电流的热效应、电热器的工作原理，能举出利用和防止电热的实例，理解焦耳定律。 2．在实验过程中进一步了解实验方法———控制变量法 【学习重难点】 重点： 1．焦耳定律。 2．研究方法（控制变量法）及其实验设计，探索结果的归纳总结 难点：实验设计及其方法（将电流通过导体产生的热量变为可以直接观察比较的现象的设计）。 【学习过程】 一、自主学习 （一）认识电流的热效应，探究电流的热效应与哪些因素有关 1．阅读课本，知道当电流通过用电器时，电器本身或外壳会发热的现象，得出 叫做电流的热效应。 2．不同的电器设备，使用时发热的程度不同，即使同一设备，使用不同的时间热的程度也不同。那么，电流的热效应与哪些因素有关呢？ 猜想：与 有关。 3．对照课本图，该实验中通过比较 判断产生的电热的多少，要想比较不同的电热使液体温度升高的不同，应该选用 都相同的液体。要研究导体产生电热的多少与电阻的关系，应控制 不变，图甲中是通过两导体 联，来实现的。要研究导体产生电热的多少与电流的关系，应控制 不变，图乙中是通过两导体 联来实现的； （二）学习焦耳定律，了解电流热效应的应用实例 1．物理学家焦耳于1840年最先确定了电流产生热量与电流、电阻和通电时间的定量关系： 即焦耳定律。焦耳定律可表示为： 。 2．电流的热效应在生产、生活、科研中被广泛应用。例如，家中的电饭锅、电水壶等，像这些利用电来加热的设备叫 。电热器的主要组成部分叫 他们一般是用 的材料制作的。但是电热有利也有弊，看课本了解电热的危害。 一个电炉工作时的电压是220伏，电流是5安，求它在1小时内产生多少热量？ 二、自我小测 1．某定值电阻的阻值为20Ω，通过此定值电阻的电流为1A，通电10s时，电流通过该电阻产生的热量为多少？ 2．如图是研究电流产生热量的多少与哪些有关的实验装置。两个完全相同的烧瓶中装满质量相等的煤油，将电阻丝R1．R2分别放在甲、乙两瓶中，且R1>R2．接通电路，经过相同的一段时间后，发现甲瓶玻璃管中煤油上升得比乙瓶高。（4分） （1）这个实验中，玻璃管中的煤油上升的高度越大，表示了电流通过电阻丝产生的 越大； （2）甲瓶玻璃管中煤油上升得比乙瓶高说明： 【达标检测】 1．电热器是利用 原理制成的加热设备，从能量转化的角度看，电热器工作时是将 能转化为 能。 2．把两根电热丝串联接到电源上，发出热量较多的一定是 ( ) A．通过电流较大的 B．两端电压较大的 C．电阻较小的 D．以上三个都对 3．电熨斗通电一段时间后，熨斗面很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，这是因为（ ) A．导线的电阻远小于熨斗的电阻，导线消耗的电能很少 B．通过导线的电流远小于通过熨斗的电流 C．导线的散热比熨斗快 D．导线外有绝缘皮隔热 4．两根电热丝，电阻之比为2：1，若把他们串联接在电路中，相同时间内产生的热量之比为 ；若把他们并联接在电路中，相同时间内产生的热量之比为 。 第2题图 ... ...
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