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课件网) 11.2 联想思维的含义与方法 第四单元 提高创新思维能力 “美人鱼”的形象,由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成;“狮身人面”的形象,由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成;“龙”的形象有九似,即头似驼,角似鹿,眼似兔,耳似牛,项似蛇,腹似蜃,鳞似鲤,爪似鹰,掌似虎。 【学习任务】 1.有人说，人类创造出来的事物都有联想的参与，请举例说明。 2.人类为什么能进行联想思维？ 探究与分享1 一、联想思维的含义 1、联想思维的基础（必要性） （1）客观基础： 事物之间是普遍联系的 离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。（如：喜鹊叫喜） （2）生理基础： 人的大脑的工作机制 2、联想思维的含义： 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 联想 回忆 ≠ 带有思维加工的成分，是创新思维的体现。 联结的主要途径 高山和镜子 高山 镜子 【学习任务】 （1）试着把“高山”和“镜子”这两个概念联系起来。 探究与分享2 （2）为什么这两个风马牛不相及的概念能建立起联系？ 一、联想思维的含义 （1）联想思维具有跨越的联结性 把对性质相同、近似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。 既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 例如：高山和镜子，是两个风马牛不相及的概念，但联想思维可以使他们发生联系：高山→平地，平地→平面，平面→镜面，镜面→镜子。 3、联想思维的特点 （2）联想思维具有非逻辑的畅想性 联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 【相关链接】 第一次世界大战期间，德军突然向法军的一个阵地发动了猛烈的进攻，法军方面随军的厨房也未能幸免。一位正在厨房值班的士兵害怕被弹片、飞石击中头部，慌乱之中拿起炒菜锅倒扣在头上。战斗结束后，他虽然身上有伤，但头部完好，是这个阵地上唯一的幸存者。一位工程师知道这个士兵的经历后，设计出了军用钢盔。 思考：这个事例告诉了我们什么道理？ 联想思维具有跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性； 人们的联想思维水平和能力并不相同。 一、联想思维的含义 4、联想思维的水平和能力 01 03 02 人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。 衡量依据： 途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。 思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。 比较下列两个事例中所运用的联想思维方法有何不同？ 农业生产 “大水漫灌”:浪费水资源且难获长效。 “精准滴灌”：既可保护土壤结构，又可节约水资源。 扶贫工作 由对贫困地区普遍发放扶贫款的“大水漫灌”方式，转为因人因地施策的“精准滴灌”方式。 探究与分享3 例2：第二次世界大战中，一家缝纫机厂面临倒闭。有超前思维的厂长预计战争结束后会有大量的轮椅需求。于是，研制了残疾人必不可少的小轮椅，大量投入生产。 例1 迁移 想象 二、联想思维的方法 （1）地位： 1、迁移 （2）含义： （3）方式： （4）作用： 农业生产中的两种灌溉方式 将“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到扶贫工作 扶贫工作 两种不同认识对象 位置变迁与 功能移植 使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性的改变。 联想思维的“联结”方式 联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 正迁移、负迁移 同化性迁移、顺应性迁移 迁移可以为创新思维开拓可能的思路 迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 二、联想思维的方法 （1）地位： 2、想象 ... ...
