2024--2025学年高中·《体育与健康》全一册（人教版） 4.6紧急避险 素材

教学设计 课程基本信息 学科 体育与健康 年级 高一 学期 春季 课题 紧急避险———预防暴恐袭击 教科书 体育与健康必修全一册教材 教学目标 1. 使学生认识暴恐袭击的一般特点 2.学生掌握预防和应对暴恐袭击事件的避险技能，降低意外事件造成的危害程度。 3.使学生树立预防为主、生命第一的安全意识，保持对安全隐患的警惕性，减少突发紧急事件的发生。 教学内容 教学重点：学生认识暴恐袭击事件的一般特点。 教学难点：学生掌握遭遇暴恐袭击的应对和自救方法。 教学过程 一、导入新课 案例回顾 展示“”911事件”、“昆明火车站暴恐事件”以及两则校园暴恐袭击的具体案例，引发学生关注，帮助学生直观认识暴恐袭击的危害。 二、知识讲解 1.什么是恐怖主义？ 2016年1月1日，《中华人民共和国反恐怖主义法》正式颁布实施。 恐怖主义，是指通过暴力、破坏、恐吓等手段，制造社会恐慌、危害公共安全、侵犯人身财产，或者胁迫国家机关、国际组织，以实现其政治、意识形态等目的的主张和行为。 2.认识暴恐袭击的一般特点。 地点：常会选择人员相对于集中的公共场所、学校、市场、休闲广场等，尤其是一些没有安全检查措施或安全防范意识相对薄弱的区域。 时间：重大活动或节假日，一天中的清晨或黄昏，人们精神较为松懈的时段。 对象：防范能力较弱的普通民众，尤其是在校学生、妇女、老人等，相对缺乏自卫反抗能力的人群。 常见的恐怖袭击手段： 常规手段： （1）暴力袭击： 爆炸 、枪击、纵火、持械砍杀等； （2）劫持：劫持车、船、飞机等交通工具。 非常规手段： （1）化学恐怖袭击 （2）生物恐怖袭击 （3）网络恐怖袭击活动（4）核与辐射恐怖袭击 3.恐怖嫌犯的识别与对策 （1）恐怖嫌犯的识别 ①神情恐慌、言行异常者； ②着装、携带物品 与其身份、季节不符者； ③冒称熟人、假献殷勤者； ④催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者； ⑤频繁进出大型活动场所，反复在警戒区附近出现者 （2）发现可疑人员该怎么办？ ①保持镇静不要引起对方警觉。　 ②迅速报警直接拨打110，反映可疑情况。　 ③牢记特征尽可能记住嫌疑人及交往人员体貌特征，在确保不被发现的情况下，可用手机对人和物品进行拍照。　 ④确保安全做好自身保护，防止被可疑人发觉。 （3）报警时应该注意哪些问题？ ①保持冷静，不要恐慌。　 ②判明自己目前是否面临危险，如有危险，做好个人防护，迅速离开危险区域或就地掩蔽。　 ③首先报告最重要的内容，包括地点、时间、发生什么事件、后果等。如砍杀事件，说清位置、嫌疑人数、体貌特征、衣着打扮、伤亡人数等；如纵火事件，说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪路车、哪个住宅区、第几栋楼、几层楼，附近有无危险物等。 三、遇到暴恐袭击的自救与救人 任务一： 学生观看视频《公民防范恐怖袭击校园篇》进行学习，做好做好“保命笔记”。 2.根据所学知识完成防暴恐袭击“保命习题”。 防暴恐袭击保命习题 1.遇到砍杀袭击我们首先选择( ) （单选题） A.跑为上计，不围观不停留。 B.寻找坚固物体藏身。 C.及时报警，检查伤口。 2.遇到纵火袭击若身上起火,该怎么办？( ) （单选题） A.拼命跑，越快越好！ B.赶紧把外套脱掉，在地上打滚或让舍友泼水来消灭身上的火。 C.用灭火器灭火。 3.在校园遇到横冲直撞的可疑车辆，该怎么办？（ ）（单选题） A.记住车牌号，迅速报警。 B.逼迫司机停车。 C.要迅速向两侧跑开，躲避冲撞碾轧车辆。 4.遇到歹徒开枪袭击，以下答案错误的是（ ）？（单选题） A.立即找遮蔽物躲避伤害。 B.堵住门窗，阻止歹徒闯入。同时迅速低头蹲下，躲在讲台、课 桌等遮蔽物后面并及时报警。 C.破窗而逃，能跑多远跑多远。 5.遇到恐怖分子劫持应该怎么办？( ) （单选题） A.跟他拼个你死我活。 B ... ...